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《晚秋初冬》 课前预习案 预习目标： 掌握基本的字词。 大体了解文章内容。 一、作者介绍????????????德富芦花，本名健次郎（1868-1927），日本近代著名社会派小说家。出生于日本的一个上流家庭。在母亲的影响下，受基督教思想的影响很深。1889年来到东京，从事西洋文学翻译的工作和撰写一些杂文小品，并陆续发表。在这段时间里，他努力提高自己的文学修养，读了大量的外国文学作品并受托尔斯泰的和平思想和歌德的浪漫主义诗歌的影响。1898年3月，发表了第一部文学作品集《青山白云》，从而正式开始他的文学生涯。他尊重自然，主张人类和平，宣扬人道主义，真正使他一举成名的是1898年发表的长篇小说《不如归》。在这部作品中，他愤怒地控诉了封建伦理道德对日本妇女的戕害。1898年发表随笔集《自然与人生》。之后陆续发表长篇小说《回忆》、《黑潮》，针砭时弊、宣扬人道主义思想和批判封建道德。1906年造访了仰慕以久的托尔斯泰，在他逝世的前一年写下自转体小说《富士》四卷，总结了自己的一生。 二、作品简介????????????《晚秋初冬》选自日本作家德富芦花的《自然与人生》。在这篇作品中，作者用细腻的笔法真实地展现了一幅凄美的晚秋初冬图景。作者通过自己细致的观察和独特的视角，用时间的转换来反映同一环境中景物的变化，逼真地描绘出晚秋初冬的自然景象。 三、重点字词 1、字音 朔风（ ） 乍起（ ） 点缀（ ） 静谧（ ） 硕大（ ） 寂寥（ ） 廊椽（ ） 参差（ ） 骤然（ ） 戛然而止（ ） 咆哮（ ） 2、成语 顾影自怜: 至高无上: 课堂学习案 教学目标??????1、通过学习，体会作者是怎样以一种静观自然的态度来写作的，感悟作者对自然深切的热爱。???????2、解自然美的意义，体会散文在写景上的表现力，感受情景交融的意境。???????3、关注身边的日常风景，运用写景的方法把自己的审美体验表达出来。?教学重点目标1?????????? ?教学难点目标2、3 ??文本赏析??????（一）??????整体感知????????课文被自然地分为四个部分，请用四个词语来点出个部分所写对象 ???????（二）??????第一部分??????????1、???作者是从哪些角度来写落叶的？ ????????? ?2、本段运用了那些修辞手法？有和好处？ ???????（三）第二部分???????1、?这一部分是写晚秋初冬的静谧，作者是通过什么来写这中静的呢？ ??????? 2、在这里作者用了什么样的写作手法来写静的？请在问中找出相关依据。 ????????（四）第三部分??????????1、这一段同样写景，与上一段相比有何不同？ ??????????2、写景至此，由物及人，表现了作者怎样的内心世界？ ???????（五）第四部分??????????1、本段是通过哪些方面来写夜景的？ ??????????2、理解“夜里，人生顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。” ??????思考??????????1、本文中贯穿始终的意象是什么？贯穿始终的意境是什么？贯穿始终的作者的感情是什么？???????????????????????? 当堂检测：1、下列词语中加点的字，读音与所给读音全都相同的一组是( ) A、粘 nián 粘土 粘液 粘着力 B、颤 chàn 颤动 颤抖 颤粟 C、拓 tuò 拓片 开拓 拓展 D、贴 tiě 请贴 庚贴 碑贴 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A、心慌意乱 黯然神伤 干燥 通霄 B、哀声叹气 老态龙钟 蹩进 烟霭 C、以逸待劳 仗义执言 浮躁 寒伧 D、性情孤僻 事过景迁 搭讪 两讫 3、依次填入下列各句括号内的词语最恰当的一组是( ) ①“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工( )的说。 ②“祥林嫂，你实在不( )。”柳妈诡秘地说。 ③那位画家一定画了( )一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到了一份。 ④为了避免我们的谈话被人家误解( )闹出什么乱子起见，我得把我们谈话的内 容报告校长。 ⑤不久，各地的城市村庄就