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Unit 7 It’s raining ! 【教学内容】 人教版七年级英语下册 Unit 7 It’s raining ! 【教学目标】知识目标：cloudy、 sunny、 rainy 、 snowy 、windy 、raining 、snowing ；表示天气状况的图标及意义。“ How’s the weather in …？”“ It’s … . ” ，并能在此基础上进行简单交际。 (3) 能灵活运用be + doing 句型. 2．能力目标：学生能够进行有关天气话题的交流。学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报．情感态度价值观：培养学生热爱大自然的情感。能够灵活使用句型How is the weather？来询问天气如何,并且能够根据实际情况回答It’s … ” 【教学思路】 上课伊始让学生歌曲“How is the weather ?”,weather report视频，让学生初步感知我们今天学习的主要内容是weather。接着用不同城市有不同天气来学习本课时的主要词汇（天气单词）。并在此过程中学习并运用句型：How is the weather in ? It’s _______.紧接着通过刺激的闯关练习对新授进行巩固操练。最后展示一些关于学校校园生活的图片，让学生在真实的环境中进行感情升华。 【教学方法】 在教学设计中采用直观教学、情境教学、小组比赛等方法，充分利用多媒体，运用任务型教学。自然导入，层层递进，注重将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标相统一，及时对学生的学习进行评价和激励。 【教学过程】 Pre-class : Enjoy a song “ How is the weather ? ” Step One : Warm-up (1) Greetings T: Class begins. Hello, boys and girls. (面带微笑并打手势) Ss: Hello, Ruby. T: Sit down. How are you today? （教师双手摊开） Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too .hank you. (2) Let’s watch . A weather report T: What’s this ？ Ss: It’s a weather report . T:We know different places have different seasons and different seasons may have different weather. So today, our teaching content is weather . We are going to learn Unit7 It’s raining ! Section A （教师教读并板书课题:Unit7 It’s raining !）Step Two: Presentation and drill 1. Let’s learn . T: The world is big .There are many countries and cities. So different cities may have different weather . T: Look , can you tell me : what’s the name of the city ? Ss: It’s Beijing . 点击出示Beijing T: How is the weather in Beijing ? (板书：How is the weather in …？Ss: Sunny. T: Yes , It’s sunny. （贴图并板书： It’s … .） 领读对话，初步认识对话内容，为新授奠定基础。 T: What’s the name of the city ? Ss: It’s Shanghai. T: How is the weather in Shanghai? Ss: It’s cloudy. 以对话提问的方式进行新授，点击出示天气图标并出现单词cloudy (贴图板书) 对话操练。（全班齐读男生问女生答） T: Now look at this picture , what’s the name of the city ? Ss: It’s Boston. (指名认读) T: H