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《葡萄沟》教案 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）初读课文，了解大意，知道为什么说葡萄沟是个好地方 （2）自学生字词，读准字音，理解词语的意思。 二、教学课题 使学生通过学习知道说葡萄沟是个好地方，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。 １、通过多种形式读，扎扎实实培养学生的语感。 　　２、知道为什么说葡萄沟是个好地方。 　　３、采用小组合作学习，激发学生与人合作的意识。 ４、学习课文领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。 三、教材分析 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。 　　课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。 　　学习本课生字新词，有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解：“葡萄沟是个好地方”。 教学难点： 理解词语，体会其中蕴含的作者的情感。 教学准备： 课件　生字（词语），葡萄图片，句子，葡萄干制作过程。 四、教学方法 １、朗读指导法。 　　２、谈话法。 　　３、讨论法 五、教学过程 一、导入新课 　　1、谈：你们喜欢吃葡萄吗？上节课老师向大家介绍了一个地方，那儿盛产水果，特别是葡萄，可以让大家吃个够，同学们你们还记得那是什么地方？ 　　　　（葡萄沟）今天我们继续学习第十课葡萄沟。 　　　　（板书：葡萄沟） 二、复习检查 1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？ （1）读带拼音的字。 （2）读生词。 2．上一节课我们还学习了课文第一自然，知道了葡萄沟的水果品种繁多。（板书）特别是葡萄（板书），非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是什么样子的。 二、精读课文、感悟体验。 1、请你仔细地读第二自然段，看看葡萄种在哪儿？长得怎么样？一会我们一起交流。 理解“梯田”【百度搜索】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%DD%CC%EFin=12373cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1din=1997fr=fm=indexfmq=1332378774828_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn3-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2Fpic%2Fitem%2F4c3501a27e720f86b48f319d.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ff%3Fkz%3D1061630073W1279H960T8592S476TPjpg 理解“茂密”“凉棚”【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%CF%CC%D1%C1%B9%C5%EFin=25014cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=97101599700ln=1947fr=fm=resultfmq=1332378929468_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1di97101599700objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2FLZ_CY3EqhjwSHeY6_tOF3A%3D%3D%2F2270095687172781763.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiaoshulin07f%40126%2Fblog%2Fstatic%2F64331750200925752319%2FW479H360T9478S98TPjpg A、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 指读。追问：什么样的枝叶？读出来。 看图说，茂密的枝叶是什么样子的？（又多又密）再读这句话。 炎热的夏天，你躲在树荫下是什么感觉？有这样一个凉棚，你钻进去会是什么感觉？——齐读。 这样的凉棚只有一个吗？再读这句话，读出你新的感受。 B、到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。