高中物理第二册电功 电功率3.docVIP

电功 电功率　 一、教育目标 1 2．了解额定电压、额定功率、实际功率的意义。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1 电功、电功率的概念的理解及有关计算。 2 对电路中的能量转化关系，缺乏感性认识。 3 有的学生认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的亮。 4 ①通过实物展示，使学生理解电能与其他形式能的转化，加强电路中能量转化的感性认识。 ②通过演示实验，使学生理解用电器的实际功率和额定功率的区别。 三、教具准备 灯泡“3.8V 0.3A220V 40W”、灯泡“220V 100W”、伏特表、电流表。 滑动变阻器（1.5A 506-8V）、电键、电吹风（带有“220V 40W”标记） 四、教学步骤 1 在高一我们已经知道，能量是以不同的形式存在的，不同形式的能量可以相互转化，请同学们举出电能转化为其他形式能的例子。 电能→机械能，如电风扇、电吹风 电能→内能，如电热器电熨斗、电饭堡 电能→化学能，如电解槽 能量的相互转化是如何实现的？ 能量的相互转化是通过做功来实现的，功是能转化的量度。 对于电能转化为其他形式的能，又是什么力做功来实现的？如何来计算这种功的大小呢？让我们一起来学习电功、电功率这一节内容。 2 什么是电功？其计算公式如何？是如何得到的？ 在导体的两端加上电压，导体内建立了电场。自由电子在电场力的作用下定向移动，电场力对自由电子做了功，这个功简称为电功，通常说成电流做的功。 对一段导体而言，两端的电势差为Uq从一端搬到另一端，电场力做功W=qU，若在导体中形成电流I，则q=It（在时间t内，搬运的电量为q） ∴W=qU=UIt就是电功的表达式 说明（1 （2 I、U不随时间变化——恒定电流 （3 W、U、I、t单位分别为焦耳、伏特、安培、秒 即1J=1VA·s （4 什么是电功率，电功率的计算公式如何？是如何得到的？ 电功率是表示电流做功快慢的物理量。 即　 p=W/t=UIt/t=UI 说明（1 （2 U、I不随时间变化 （3 P、U、I单位分别为瓦特、伏特、安培 即　 1W=1J/s （4 由公式P=UIU、I的增大，P也将增大，P是否可以无限增大呢？ 首先我们要弄清额定功率和实际功率的概念。 额定功率 实际功率 电路图中各元件，小灯泡标有“3.8V 0.3A 出示画有右图的幻灯片，引导学生按电路图接好电路 （提醒学生注意伏特表、安培表的正负极及滑动变阻器的接法） 讲清实验目的是测量小灯泡在不同的电压下工作的实际功率。 调节滑动变阻器，使伏特表读数分别为2.0V3.0V和3.8V观察灯泡亮度的变化，并在图中记下安培表的对应值，请计算这三次的小灯泡的电功率P1、P2、P3 即　 P1=U1I1=2.00.22W=0.44W P2=U2I2=3.0×0.28W=0.84W P3=U3I3=3.8×0.30W=1.14w ①P1、P2、P3是小灯泡在U1=2.0V、U2=3.0V、U3=3.8V的电压下工作的实际功率，在这三种情况下，灯泡都能正常工作。 ②由计算可知P1P2＜P3，而灯泡的亮度也逐渐变亮，可见灯泡的亮度由实际功率判断。 ③小灯泡上的标记“3.8V 0.3AP3是这只小灯泡的额定功率，当U=3.8V时，灯泡的实际功率等于额定功率。 出示220V 100W220V、40W灯泡，并说明“100W40W”分别是它们的额定功率。说明一般家用电器的额定功率，如电吹风“220V 400W”、白炽灯“220V60W”、空调“220V 2马力”、“220V 1马力5马力”，饮水机（制冷500W、制热100W），电饭褒“220V 1200W”等，提醒学生节约用电、节约电能。 是不是额定功率大的灯泡比额定功率小的灯泡一定亮呢？ 出示“3.8V 0.3A2.5V 0.3A”小灯泡，计算它们额定电功率分别为P1=3.8×0.3W=1.14W，P2=2.5×0.3W=0.75W。把“3.8V 0.3A”的灯泡接入电路，使伏特表示数为2.0V。再把“2.5V 0.3A”的小灯泡接入电路，使伏特表示数2.5V，观察灯泡的明亮程度。 灯泡明亮程度由其实际功率决定，与额定功率无关。 加给用电器的电压，可不可以超过额定电压呢？ 继续做上述实验，减少变阻器的阻值，观察伏特表、安培表的示数和小灯泡的亮度，当伏特表的读数约为5.2V 加在小灯泡的电压比额定电压大不多时，随着电压的增大，灯泡越来越亮，说明灯泡的实际功率超过了额定功率，并在逐渐增大。当电压增到一定值时，灯丝被烧断。 实验说明，加给用电器的电压不应超过额定电压，否则就有可能使用电器损坏。 从这个实验中我们得到什么启示？ 我们在使用电器时候，一定要先检查用定电压是否符合额电电压，保证用电安全。 总结、扩展 通过本节课的学习我们掌握电功、电功率的概念及计算方法，并应对额定功