高中物理第二册动量和冲量.pptVIP

一、动量和冲量 教学目的 1.学生能说出动量和冲量的定义式、单位、方向2.能说出动量表示的牛顿第二定律，并能应用Ｆ＝ΔＰ／ｔ解释有关现象 重、难点 1.动量是矢量，与速度方向一致2.运用Ｆ＝ΔＰ／ｔ解释有关现象 一、引入新课 提问：1.足球场上一个足球迎头飞过来，你的第一个反应是什么？ 4、同样质量的竹箭，一支用弓射出，而另一支用手掷，哪一支穿透本领大？为什么？（提示：m一定，v不同） 二、动量 1.定义：质量m和速度v的乘积mv． 2.公式：p=mv 3 单位应是什么？ 4.Ｐ为状态量：Pt、Po 5.Ｐ为矢量（m为标量，v为矢量）：方向：与ｖ一致 大小：m一定时，v↑则P↑； V一定时，m↑则P↑ 矢量运算定则：平行四边形定则等 5 .动量的变化：一维时：归定正方向（一般Vo方向 ）ΔＰ=Pt-Po （书例一）；两维时：书思考题。 提问： 我们看一个例子，假设质量为ｍ的一颗子弹射入墙一刻的速度为Ｖ0，射出的速度为Ｖt，墙对子弹的作用力为一恒力，作用时间为ｔ，那么Ｆ＝？（一个学生在黑板上演算，其余在下计算。） 讲解： 正确的答案： F=(mVt-mVo)/t这就是牛顿第二定律的动量表达式。  F=(mVt-mVo)/t的物理意义 1.作用在物体上的合外力等于单位时间内物体动量的变化。 2.ΔＰ一定时： t↑则F↓ t↓则F↑ 演示：高空扔鸡蛋 高空扔鸡蛋不破，原因答案：F= (Pt-Po)/t; (Pt-Po)不变， t↑则F↓ 由F=(mVt-mVo)/t，变形得： Ft=(mVt-mVo) 明确：冲量 三．冲量 1.定义：力F和力的作用时间t的乘积Ft叫冲量． 2.公式：I=Ft 3 单位应是什么？ 4 .I为过程量：与t有关  5.I为矢量:方向：如果在力的作用时间内，力的方向保持不变，则力的方向就是冲量的方向。如果力的方向在不断变化，如一绳拉一物体做圆周运动，则绳的拉力在时间t内的冲量，就不能说是力的方向就是冲量的方向。对于方向不断变化的力的冲量，其方向可以通过动量变化的方向间接得出。学习动量定理后，自然会明白。大小：  6 .冲量与牛顿第二定律的联系 　　　　运算：由 F=ma和a= (Vt-Vo)/t ,得 F=m(Vt-Vo)/t 即F=(mVt-mVo)/t变形得Ft=(mVt-mVo) ，即I= Pt-Po 计算冲量 四、小结 动量是描述运动物体力学特征的物理量，是物理学中相当重要的概念。这一概念是单一的质量概念、单一的速度概念无法替代的。 力和时间的乘积，或者说力对时间累积的效果叫冲量。力是改变物体运动状态的原因，冲量是改变物体动量的原因。 冲量、动量都是矢量，动量定理在使用时一定要注意方向。物体只在一维空间中运动，各力也都在同一直线时，动量、冲量的方向可用正、负号表示。 五、思考 1、史实：1980年，一只鸟撞上一飞行中的飞机，结果机翼被撞出一直径为70cm的大洞，机毁人亡，为什么？ 2、说出气功师劈砖的道理。 3、拳击手为避对手一击而向后避，主要是为了（ ）：a.减少冲击速度b.延长接触时间c.减少拳击的动量 4.高空掷物 六、布置作业 课课练 * * 2.那么，如果飞过来的不是足球,而是一个铅球呢？ 3.原因是什么？  结论：运动物体的作用效果与物体的质量有关。 结论：运动物体的作用效果还与速度有关。所以，考虑运动物体的作用效果，要同时考虑其速度及质量,从而引入了一个新的物理量——动量。 6 .动量与牛顿第二定律的联系 一定要注意计算的是一个力的冲量，还是合力的冲量。 例1：课课练例1 例2：以初速度竖直向上抛出一物体，空气阻力不可忽略。关于物体受到的冲量，说法中正确的是（ ） A．物体上升阶段和下落阶段受到重力的冲量方向相反 B．物体上升阶段和下落阶段受到空气阻力冲量的方向相反 C．物体在下落阶段受到重力的冲量大于上升阶段受到重力的冲量 D．物体从抛出到返回抛出点，所受各力冲量的总和方向向下 从五层楼约20米的地方掉下一个重0.1克的易拉罐，砸到人的头上，则它到达头顶的速度为Ｖ＝√２ｇｈ＝20 ｍ/ｓ，若作用时间为0.01秒，可算得：Ｆ＝200牛顿＝20千克力(忽略罐的重力)砸到人头。（强调：高空掷物的危害性）