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标点符号的使用 一、知识图解 分???? 类 符??? 号 说?? 明 ? ? ? 点号 句号 ??????? 。 ? ?? 句末点号，表示句末停顿和语气。 ? ? ??? 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。 问号 ??????? ？ 叹号 ??????? ！ 逗号 ??????? ， ? ?? 句内点号，表示句内各种不同性质的停顿。 顿号 ??????? 、 分号 ??????? ； 冒号 ??????? ： ? ? ? ? 标号 引号 ?? “?”‘?’ ? ? ? ????? 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 括号 ?（?）〔?〕【?】 破折号 ?????? —— 省略号 ?????? …… 着重号 ???????? ． ? 连接号 ? ?????? —?～ 间隔号 ???????? · 书名号 ?? ??? 《??? 》 专名号 ?????? ??????? 二、考点诠释 1、考查内容 ?? 《课程标准》对标点符号这一考点的要求是：能够正确地使用标点符号。中考对这一考点的具体要求为：能直接给句子加标点；能判断标点运用是否正确；分析标点符号的表达作用；按要求给句子加不同的标点，表达不同的意思。常考的标点符号有句末符号（问号、句号、感叹号）、句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）、标号（引号、破折号、省略号、书名号、括号、着重号、间隔号等）。中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点符号易混处标号、点号连用的处理，标点符号试题的特点是把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。 2、考查形式 ?? 此考点常见的考试题型有三种：一是客观选择题型，要求考生对选项中标点符号使用的正误做出判断，从而选出符合题干要求的选项，这是此考点最常见的题型；二是标注题，为试题提供的语言材料加注标点符号或对使用错误的标点符号进行辨识并加以修改；三是分析表达式，主要考查标点符号在具体的语境中的表达作用。 3、考向预测 ??? 随着中考改革的深入，各地对本考点的考查，尤其是直接考查的越来越少。有不少省市将这一考点的考查融入文言文阅读和现代文阅读中，考查的题型也逐步由选择题向主观开放性题型过渡。因此，我们建议考生在复习时要根据本地市（省）的中考命题特点，做到有针对性地复习。 三、复习指要 对于标点符号这一考点的复习，一定要坚持“学中用，用中学”的原则，明确标点符号的用法和作用，在阅读和写作过程中，提高正确使用标点符号的能力。标点符号是书面语言的有机组成部分。一篇文章，如果没有标点符号，它的意思就模糊不清，甚至变得跟原意相反；加不同的标点符号，或者把标点符号加在不同的位置上，所表达的意思也不一样。可见，标点符号的使用，并不是单纯的技巧问题，而应当服从于交流思想、表达感情的需要。因此，我们在做笔记、写文章时，一定要先明确想表达什么意思，然后再添加与之匹配的标点符号；我们在判断他人文章中的标点符号是否正确时，也要把认真揣摩文句的意思放在前面。切不可把标点符号孤立起来对待。另外语文教材中的文章，大都出自名人之手，又经过编写人员的精心校正，标点符号的使用都是较为规范的，给我们提供了很好的样板。我们阅读这些文章时，如果在品味句子的含义、揣摩句子的语气的基础上，关注标点符号的使用情况，那么我们就能不断有所领悟。同时我们在做笔记、写文章时，一定不能马马虎虎，任意标点，而应仔细斟酌，尽量使所用的标点符号正确无误。既善于学习，又认真实践，一定会迅速提高正确使用标点符号的能力。同时还应根据标点符号的分类，进行整理归纳，同中求异，异中求同，比较使用。 四、知识清单 ????????????????????? ???清单一?常见标点符号的使用 ㈠点号 点号表示语言（句）中的种种停顿，一般用在句中或句末。其中顿号、逗号和分号是表示句中停顿的符号；句号、感叹号和问号是表示句末停顿的符号。同时，感叹号和问号又分别有表示感叹和疑问的特性，所以它们又兼属标号。大多数情况下，把它们列属点号之中。 1、顿号 【符号功能】表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。 【用法示例】亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 祖国啊，您伟大，富强。 【特别提示】并列成分可用顿号，但表示概数的地方不能用顿号。 如果句中只有两个词语并列，一般不用顿号，而用“和”“与”等来连接。 如果句中是多个词语并列，前几项之间用顿号隔开，而最后两个词语要用词语“和”“与”等来连接。 为了使并列的成分更突出、更显著，往往改用顿号为逗号，常用于谓语之间的并列。 2、逗号 【符号功能】表示句子内部的一般性停顿。 【用法示例】 用在主