初中九年级家长会发言稿 .docVIP

初中九年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 　　下午好! 　　首先，对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢! 　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。 　　初三年级是初中阶段学生学习的关键阶段，时间紧，任务重，学生压力大，又新添了化学学科，学生面临毕业升学。可以说初三的一年将基本决定每一个学生的前途命运。 　　一、学校为初三毕业班所做的重点工作 　　中考牵动着千家万户。初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施： 　　1.调配优秀教师担任初三年级的教学工作。初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是学校的教学骨干力量，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。 　　2.加强备课组的建设。备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。 　　3.开学第一周，学校先后召开了初三教学工作会议和初三年级家长会，明确工作重点，加强家校沟通，达成共识，形成合力。 　　二、初三学生特点及管理措施 　　初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进初三教育教学质量的提高十分重要。 　　通过开学一周以来的观察以及与老师们交流，发现整体上学生比较稳定。可能毕业班的角色使学生重新给自己定位，使他们多多少少都要考虑一下自己的出路，所以普遍沉稳了一些，学习的心态都有一定积极的变化，但也有差异。 　　具体分析如下： 　　1.学生存在三种类型 　　①信心型 　　这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科均衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心 　　②情绪型 　　这部分学生渴望上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，或者学科发展很不平衡，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，有时思想消极，自感考高中的难，对升学感到迷茫，情绪上摇摆不定。 　　③放弃型 　　这部分学生基础太差，或者行为习惯太差，考学无望，以致有时自暴自弃，破罐子破摔。这一部分学生即所谓的问题生，最容易给教学带来麻烦。 　　三、如何应对初三孩子的心理特点和行为 　　1.仔细观察 　　你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。因初三学生处在高度紧张的学习之中，情绪变化很大。孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉默，不愿把自己的内心透露在外表。 　　家长要通过细微的观察去了解孩子，必须要有一定的敏感性，但绝不是捕风捉影，家长的这种敏感是可以在实际锻炼中提高的。不妨从捕捉孩子的变化线索入手： 　　语言 孩子说话声音忽然变轻，或声调不如平时自然，或故意把某些词说得让你听不清楚，或讲话语无伦次，说明他是否隐瞒了什么或因为撒谎而心虚。 　　表情 主要是眼睛，说话时不敢看你，或避开你的眼睛，表情一反常态，或紧张或焦虑不安。 　　行为 行为古怪，躲躲藏藏，做事心神不宁，一看到家长就想停止他正在做的事。 　　梦 孩子告诉你他的梦的内容，比如做的噩梦，也许是他有什么很压抑紧张的事所致。 　　绘画 孩子在草稿纸上的信手涂鸦有时也能反映一些信息。 　　要细心观察孩子，学会与孩子对话。家长每天与孩子朝夕相处，不可能对孩子的言行熟视无睹。孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜欢把秘密藏在心里，但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。因此，做父母的要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾，顺利地走过第二次断乳期，顺利地走过初三，做到防患于未然。 　　2.平等尊重加强交流 　　假如你能够走进孩子的世界，到最后形成多年父子成兄弟的家庭，就是成功交流的家庭。初三的家长经常问的就是作业做完了吗?考试得多少分，很少有家长会问你今天心情怎么样?你们班级发生些什么事啊?孩子兴高采烈地和你讲学校的事情，你要么冷漠的不当一回事，