小调集萃音乐课件.ppt

欣赏课—小调集萃 诸葛亮中学——罗悦 民歌——茉莉花 学习目标 1、知识与技能目标：通过本课学习，初步了解小调的音乐风格及特点，了解“鱼咬尾”的创作手法及一段体的“起、承、转、合”结构特点。 2、过程与方法目标：通过学唱《沂蒙山小调》《龙船调》体会方言和衬词在小调中的重要作用。 3、情感态度价值观目标：通过本课学习，感受体验小调的独特魅力，以此激发爱国情感。 小调 （一）、小调的含义? 中国民歌体裁类别的一种。一般指流行于城镇，集市，乡村，山野的民间歌舞小曲。“小调”?这个词在我国应用甚广，有的地方又称为“小曲”，一般是指在民间流传较广，形式较规整的短小精悍的演唱艺术。经过历代的流传﹐在艺术上经过较多的加工﹐感情细腻曲折，形式规整，表现手法丰富多样。常用衬词。衬句扩展音乐结构，加强情感表达。? （二）、小调的形成? ?????小调的形成离不开广大劳动群众。对于广大群众来说，仅仅号子和山歌，远远不能满足他们的精神生活需要，他们对民族的艺术形式、表现手法、社会功能有着多方面的要求，他们喜爱直朴、畅爽的艺术表现手法，同时也喜爱细腻、婉转的音乐表现形式。因此，小调就应运而生了。小调的形成形式具体分为两种情况，一是在劳动生活之余、平日生活闲时形成的。二是在民间娱乐、风俗节目等场合中形成的。 无锡景 江苏民歌 江苏民歌——无锡景 复听歌曲，思考： 1.歌曲中大量使用衬词“呀、末“…… 这样做给歌曲带来了哪些效果？ 抒发情感 烘托气氛 表示呼唤 协调节奏 2.你觉得这首歌表达了怎样的思想感情呢? 对家乡的热爱和赞美之情 山东民歌——沂蒙山小调 山东民歌——沂蒙山小调 鱼咬尾 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。 它类似于文学创作中“顶真”的修词方法。这种句头咬句尾的创作手法即是“鱼咬尾”。 总结一下 小调的特点 具有结构均衡﹑节奏规整﹑曲调细腻﹑婉转柔美等特点。 旋律细腻秀美，旋法曲折，特点鲜明，衬词亲切温柔，富有地方特色。 湖北民歌 龙船调 冼星海：民歌是一切民族音乐最丰富的源泉。 山东民歌具有质朴、淳厚、强悍和诙谐、风趣等特点。表现山东人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出。《沂蒙山小调》曲调优美、抒情、朗朗上口，每个乐句都有以结束音为中心的回返的拖腔，使旋律的进行更加的流畅而又自然，从而增强了音乐的歌唱性和抒情性，具有浓郁的乡土气息，充分体现出了山东人民憨厚朴实的性格，抒发了人们对家乡的热爱与赞美之情沂蒙山小调描写风景秀丽的沂蒙 沂 蒙 山： 是一个人文地理概念，是指以蒙山沂水为地域标志 的革命老区——沂蒙山地区，这里是著名的红色旅 游胜地。 创作背景： 歌曲诞生于抗战时期的1940年，抗大一分校文工团 为配合八路军打击反动地方武装“黄沙会”而创作， 后经改编成了今天传唱长城内外、大江南北的歌颂 沂蒙山区风光的 《沂蒙山小调》。 1、歌词中的“哎，那个”有没有实际意义？ 没有，只是歌曲的衬词。衬词的运用体现了小调的特征，并且突出了歌曲的民族风格和地方特色，同时对渲染歌曲气氛，活跃歌者情绪，加强歌唱语气，烘托歌声旋律等方面，都起着十分重要的作用 2、歌曲中每一句的最后一个字演唱有什么特点？ 一字多音——拖腔 学海拾贝 合 鱼咬尾 起 承 转 鱼咬尾 一段体 第一乐句 第二乐句 第三乐句 第四乐句