高中第一册(下)数学平面向量数量积的坐标表示、平移.docVIP

平面向量数量积的坐标表示、平移 一.目标： 1. 掌握平面向量数量积的坐标表示，平面两点间的距离公式和向量垂直的坐标表示的充要条件，提高阅读理解能力、运算能力以及综合运用知识分析问题和解决问题的能力，渗透数形结合及转化的数学思想。 2. 理解向量平移的几何意义，掌握平移公式，并能熟练地运用平移公式简化函数的解析式，提高运算能力，培养对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等辨证唯物主义观点，逐渐形成良好的个性品质。 二. 重点、难点： 重点： 1. 平面向量数量积的坐标表示； 2. 平移公式； 难点： 1. 把平面向量的数量积的运算与两平面向量的坐标运算联系起来； 2. 平移公式的应用。 ［学法指导］ 引入坐标后，能把向量的数量积的运算与两向量的坐标运算联系起来，从而得到如下重要公式： 向量表示的坐标他实际上是向量的代数表示，通过它将向量运算转化为代数运算，实现了“数”与“形”的紧密结合。 它的几何意义是一个向量的长度乘以另一个向量在其上的射影值； ，该式表明，向量是“形”与“数”的有机结合律，因此我们可以利用向量的直角坐标去研究有关长度、角度和垂直等问题，从而化繁为简，化难为易，化陌生为熟悉。 第8节是在向量知识的基础上介绍了平移。 其中（2）式反映了图形中每一点在平移前后新坐标与原坐标之间的关系，它可以理解为直角坐标系内的一种映射，它表示“象”点P’(x’，y’)与“原象”点P(x，y)之间的关系，在P(x，y)，P’(x’，y’)， 我们还可以借助于函数图象的平移帮助理解。在确定的平面直角坐标系内，有时图象的函数表达式比较复杂，这时通过平移图象，往往能使其函数表达式变得非常简单。 由此可见，平移是研究函数的一种重要方法，通过平移，较复杂的函数式可转化为较简单的函数式。 总之，图形的平移，是点、图形与坐标系的相对位置发生了变化，图形的形状、大小及其固有性质并没有改变。 【例题分析】 例1. 已知A（1，0），B（0，2），C（－3，1） 分析：利用方程的思想求解。第（1）问中，设D点坐标为（x，y），由，利用两向量数量积的坐标表示，分别可得到一个关于x、y的方程，联立并解之，即可得到D的坐标；第（2）小问中，设向量相等的条件，可得两个关于a、b的方程，联立并解之，即可求出实数a、b的值。 解：（1）设D（x，y） 说明：运用平面向量的数量积的两种表达形式所产生的等量关系来解决问题，是一种常用方法。 例2. 分析：有直角，就有垂直，本题可利用两向量垂直的充要条件转化成方程来求k值。注意ΔABC的哪一个内角为直角不明确，因此要分类讨论。 解： 说明： 例3. 分析：求两向量的夹角，需先求向量的数量积及其模，然后由公式 解： 例4. 分析： 解： 说明：该公式中涉及到三个坐标；点在平移前、后的坐标（x，y）、（x’，y’），以及点的位移向量的坐标，这三个坐标在应用时要分清楚，在各坐标代入时要注意“对号入座”。 例5. 分析：利用平移公式求解。 解：方法一： 方法二： 说明：运用平移公式求平移前后的其中一个图形的解析式，往往要使用坐标代入法，这时要注意只有图形上的点，才能把坐标代入到相应图形的解析式中。本题解答中给出了两种解法，请认真体会其中的内涵及两种解法的联系。 附：模拟练习中解答题第4题。考虑到向量的数量积中含有角的余弦，故可利用两向量的数量积求解。 本题解法不唯一。如，在学习完第9节后，可以不用建立坐标系，在ΔDOE中利用余弦定理直接求cos∠DOE的值。 【模拟试题】 用心 爱心 专心 115号编辑