[泰山版信息技术初二下备课教案.doc

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[泰山版信息技术初二下备课教案

第五章 演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容:本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件,教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开,介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节,各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤,具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践,是对本章所学内容的综合练习,老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的:本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法,培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力,提高学生的审美能力,培养正确的审美情趣。如果课时比较充足,可以让学生分组合作完成一些比较大的主题,反之,则不建议进行分组教学,学生可以选择一些小的主题独立完成,如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析: 1.学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作,初步具备分类存储与管理资料的能力。 2.对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言,此部分内容比较简单,教师可以依照教材的顺序进行教学,并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3.对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说,要在规定课时内完成本章内容,会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4.对于所有学生而言,因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容,这些知识都可以迁移到本章来。 5.鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点:本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点,由于本章知识和技能的结合较为密切,因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时,由于学生在学习本章之前接触过文字处理,而且作为Office的组件,PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处,在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配: 第1节规划与筹备演示文稿1~2课时 第2节制作演示文稿2~3课时 第3节修饰演示文稿1~2课时 第4节交互、动态设计及作品发布1~2课时 第1节 规划与筹备演示文稿 一、教学目标 知识与技能: 学会制定多媒体作品的制作规划,简单了解多媒体作品的制作流程。 根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。 过程与方法: 通过讨论与评价,对要表达的主题进行分析,制定出纲要,并围绕这些纲要搜集相关的资料,进行整理和分类存储。 情感态度与价值观: 通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿,呼吁大家爱护动物,保护环境为构建和谐社会而努力。 二、重点和难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材;难点是作品的规划。 三、教法设计 作品规划对以后的制作步骤起到一定指导作用,可以培养学生驾驭大的学习主题的能力,并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作品制作之前制定出详细而实用的规划,或做不到将规划付诸文字并严格按照执行,或者制定的规划较为笼统和粗糙。 本节要强调:按照规划集中搜集和处理素材,可以避免在作品制作过程中在媒体集成和处理素材之间反复切换,从而影响工作的效率。 为增加学生的感性认识,教师可以针对本节的内容制作一个规划的范本,使他们对规划的文本有一个直观的印象,通过讲述让学生了解规划的重要性和一般的规划方法,然后让学生在观察分析教师做好的规划的基础上,参考其文本为自己选定主题。在本节教学时,还要说明一个好的封面页对于作品的重要作用,让学生设计一个引人人胜的封面。引导学生观察、讨论、交流、总结,是本课的主要教学方法。 四、教学过程 1.导入新课 教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿),让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课,然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。 2.实践导引 (1)规划演示文稿 为了达到直观的效果,同时考虑到初中学生的接受特点,教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局,以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。 为了兼顾学生的兴趣和爱好,教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。 (2)搜集和整理素材 要求学生根据规划,利用各种途径搜集素材。 搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后,按照计划围绕主题来搜集素材,可以使学生很好地体验“获取信息”的过程,掌握相关的方法,培养信息处理能力,提高信息素养。 整理素材包含两方面的内容,一是按照需要对不符合要求的素材进行处理,二是有效地管理素材,重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材,有效的管理素材,从而便于素材的交流和共享,也有利于将来对作品进行维护。 指导学生分类存储搜集到的资料。文

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