20141229经济学原理_复习提纲..docVIP

《经济学原理》复习参考提纲 华南师范大学经济与管理学院 课程性质：必修 上课班级：2014管理学专业 课程进度：2014-2015年第一学期，4-18周 教学方法：课堂讲授、讨论、自学 授课教师：林涛 副研究员 博士 课程目的：启迪管理学专业学生的经济学基本素养的入门课，主要目的： 领会经济学的基本理念、主要概念与重要分析方法 培养与管理学相适应的分析经济行为与经济现象的思维能力 培养经济学研究兴趣，鼓励观点表达与团队合作 教科书： 《西方经济学》第5版，高鸿业，中国人民大学出版社 《经济学原理》第6版，曼昆，北京大学出版社 《西方经济学简明教程》第七版，尹伯成，上海人民出版社 考核方式： 期末成绩（70%）——单选题、多选题、判断题、概念辨析题、简答题、论述题 平时成绩（30%）——演讲1次+随堂作业5次。演讲20分，上台演讲即给分。随堂作业5次，每次16分；不交不得分；若有迟交，每次扣4分，最多扣12分。 期末考试： 考试时间：2015年01月21日(14:30-16:30) 考试地点：3-201/3-202/3-203 第一次作业主题：我与经济学 热身运动：聊聊与经济学的缘分 第二次作业主题：价格 对价格敏感是基本的经济学素养 第三次作业主题：企业 企业是最重要的经济主体之一，学会在比较中理解企业 第四次作业主题：创新 展望某种或大或小影响世界或生活的技术方向、商业创新或者社会新变革 第四次作业主题：区域 任意找一个区域去分析、规划它的经济发展 作业要求：不要落下一次，不要落下一个人，不要放弃任何可拿的平时分！ 期末考试题型： 单选题（20题，共20分）； 多选题（10题，共10分）； 判断题（10题，共10分）； 概念辨析题（10题，共20分）； 简答题（五选四，共20分）； 论述题（三选二，共20分） 考试完要求：认真过寒假，思考你的成长路线，培养主动研究意识，善于利用学校、学院、网络、社会等各种资源，开启学科探索！ 课程复习参考提纲： 第一讲 从经济学出发 1 关于《经济学原理》课程 2 什么是经济学 3 经济学的基本原理 概念： 自由物品 答：指人类无需通过努力就能自由取用的物品，如阳光、空气等，其数量是无限的。 经济物品 答：指人类必须付出代价方可得到的物品，即必须借助生产资源通过人类加工出来的物品。 生产可能性边界 答：指在既定的经济资源和生产技术条件下所能达到的各种产品最大产量的组合的轨迹，又叫生产可能性曲线。 市场经济 答：一种经济体制，其基本特征是产权明晰，经济决策高度分散。这种经济为一只“看不见的手”所指引，资源配置和利用由自由竞争的市场中的价格机制来解决。 微观经济学 答：西方经济学的两大组成部分之一，它以单个经济单位（居民户、厂商以及单个产品市场）为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。 宏观经济学 答：西方经济学的两大组成部分之一，以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量的总量是如何决定的及其相互关系。总体经济问题包括经济波动、经济增长、就业、通货膨胀、国家财政、进出口贸易和国际收支等。 实证经济学 答：在解释经济运行时从客观事实出发，力求说明和回答经济现象“是什么”和“为什么”，并借以预测人们经济行为的后果，而不对事物作好坏、善恶的评价。 规范经济学 答：以一定的价值判断为出发点，提出行为标准，作出“应当”与“不应当”的评价，阐述怎样才能符合这样的标准。 原理： 稀缺性原理 指相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济物品”以及生产这些物品的资源总是不充分的或者说不足的 机会成本原理 生产某种产品时总要消耗资源并放弃生产其他产品的收益 经济人假定 也叫理性人假定，是指经济学研究中假定经济主体行为的基本动力是利益最大化，经济主体所追求的经济目标体现最优化的原则。消费者追求效用最大化、生产要素所有者追求收入最大化，生产者追求利润最大化，政府追求目标决策最优化等。 第二讲 供需均衡与弹性 1 需求和需求的变动 2 供给和供给的变动 3 均衡价格 4 需求与供给的弹性理论 概念： 需求 答：是指在某一特定时期内，对应于某一商品的各种价格，人们愿意而且能够购买的数量。 需求的变动 答：指当商品本身的价格不变时，由于其他因素的变动引起的需求数量的变化。 供给 答：是指生产者（厂商）在一定时期和一定价格水平下愿意而且能够提供的某种商品的数量。 供给的变动 答：指当商品本身的价格既定时，由于其他因素的变动引起的供给数量的变化。 需求的价格弹性 答：是指一种商品的需求量对其价格变动的反应程度，其弹性系数等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。通常简称为需求弹性。 需求的收入弹性 答：是指一种商品的需求量