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体育学科活力课堂教案设计 丹 阳 市 皇 塘 中 心 校：浦 留 英 2009年11月5日 教案设计 一、 指导思想。 以“健康第一”的指导思想为基础，“活力课堂”为导向，从二年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在学习中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。 二、教材的选择。 跳绳是一项传统地，广泛开展，深受学生喜爱的体育活动，有很强的趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。因此，本课选择了跳绳作为主教材。 三、学情分析。 小学二年级学生活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。 四、 学法指导。 1、? 情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。 2、? 发现教学法，引导学生积极主动去探索。 3、? 评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。 4、? 采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握两人合作跳绳的动作要点，促进力量、协调、灵敏等身体素质的发展，培养学生与同伴团结、合作的能力，体验成功的带来的快乐。 五、 教学效果预计。 100%的学生能够了解本课的初衷，能够积极的参与到学习、活动和游戏中去，在学习过程中80%的同学能够学会2—3种两人合作跳绳的方法。学生能主动参与到学习中，能体验到学习的快乐。 六 、生理负荷预计。 本次课大多书时间是中—大的运动负荷，最高心率出现在游戏环节中。 体育学科活力课堂教案设计 班级 执教 浦留英 教学内容目标 ? 1、?。 2、—3种两人合作跳短绳的动作。 3、重点难点 重点：—3种双人跳绳动作。 难点：教学内容 ? ? ? 开始 部分 ? ? （一课堂常规： 1、整队，检查人数。 2、师生问好二?1、找朋友 2、跳绳展示 （个人跳） 3、绳操：（音乐伴奏）成四列横队集合要求：3、让学生认识刘谦，指出变魔术要求：爱动脑，动作快，变化多。提出本节课学习要求。 组织：同图1。 1、组织学生自由组合，组成两人学习小组，并进行小游戏“心有灵犀”。 组织：自由散点 2、调动学生情绪，组织学生展示自己已会的跳绳方式，教师巡视。指导学生跳绳落地要轻巧，用手腕用力摇绳。 组织：▲ ▲▲ ● ● ▲ ● ▲ ● ● ▲ ● ▲ 3师带领学生做绳操 组织：如图3 ▲●●▲●▲▲ ▲●●▲●▲▲ ▲▲ ▲▲ ●● ●● ▲▲ ▲▲ ●▲●▲●▲▲ ●▲●▲●▲▲ ? 1、学生按要求四列横队排整齐。要求：精神饱满，注意力集中。 ? 3、了解本节课学习内容。明确本课学习要求。 ? 1、按要求组成两人学习小组，完成老师的考核任务。（到老师已画好的场地上找一个点。） 2、学生尽情展示自己会跳的方式。并在老师的指导下，做到跳的快速、轻巧。 3、能跟上音乐的节奏，跟着老师完成一套绳操。要求：注意力集中，动作正确。 ? 小 ? ? 小-中 ?2 2 ? 100左右 ?2 ? ? ? ? 基本 部分 （一学习1、组织：?中--大 130左右 ? 10 ? ? 中--大 130左右 8分钟 大 140左右 6分钟 结束部分 1、（音乐伴奏）?2、师生总结本课， 收器材 。师生再见。 ?圆上—小 100左右 5分钟 场地器材 学生和教师每人一根跳绳 磁带一盒，录音机一台。 课后小结