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《草原》教学设计 （人教版小学语文五年级下册第一课） 教学目标 知识与技能 按要求掌握生字。正确书写“高歌、地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 有感情的朗读课文，背诵1、2自然段。 过程与方法 通过揣摩优美的语句，体会课文在表达上的一些特点，学习作者抒发感情的方法。 通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受和积累语言。 情感态度与价值观 感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 重点难点与关键 重点：感受大草原的自然风光和民族风情。 难点：体会句子的含义，积累文中优美的语言。 教法与学法 师：激趣、引导、点拨法。 生：自读自悟，质疑探究法。 教学准备 中国地图、草原风光图、蒙古民族风土人情图片及资料。 课时安排 二课时 第一课时 一、激情导入 1、同学们，我们的祖国疆域辽阔。本单元，老师和你们一起走进祖国的西部——祖国版图上神奇的土地！那里有高山，雪山，草原，戈壁…… 西部——世界历史上沟通东西方文明的桥梁！如今，西部大开发的号角已经吹响，在建设者辛勤汗水的浇灌下西部又焕发出勃勃生机！让我们去亲近这片充满希望的土地吧！ 出示中国地图。 找出西部包括的省份： 陕西、宁夏、甘肃、四川、重庆、贵州