高二语文孔雀东南飞知识精讲 山东人民版.docVIP

高二语文孔雀东南飞知识精讲 山东人民版 一. 本周教学内容： 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》写的是我国古代的婚姻爱情悲剧，诗歌以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头，兼用“比”和“兴”的手法，以孔雀徘徊喻夫妻离散并用以兴起诗歌主人公刘兰芝、焦仲卿彼此眷恋之情。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。这种比兴手法在现代一些流行歌曲中亦常有运用，如《花心》：“花的心开在蕊中，空把花期都错过。你的心晶莹剔透，心中一定还有梦。” 《孔雀东南飞》的结尾写道：“东西植松柏，左右种梧桐。……中有双飞鸟，自名为鸳鸯。”这种写法，在结构上，鸳鸯双飞与开头的一句“孔雀东南飞”构成呼应关系，用的也是“比”的手法，体现了构思的匠心。而且我们可以进一步探究：“鸳鸯是水上动物，怎么会在树上？”大家通过讨论会知道这是浪漫主义色彩的描写，象征焦、刘不朽的爱情，是一种美好意愿的寄托而已。这种写法，就像民间文学作品中的梁山伯祝英台化蝶一样——“彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台”。民间文学中的牛郎织女的故事，天仙配的故事,白居易的《长恨歌》结尾处写的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，都是这种写法。 让我们再次接近我国古典诗歌的珍品。 ［听课之前想一想］ ①你知道梁山伯与祝英台的故事吗？试谈谈自己所知道的这个故事的某些片断。 ②读了这首诗，你也许会深入思考：诗歌所叙述的这个故事有什么积极意义。 ③你也许还会进一步思考：为什么古往今来人们对它的评价那么高。 （一）交流作家、作品信息 1、徐陵（507-583），字孝穆，今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，有口才。梁时，官东宫学士，两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等职，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为宫体诗代表作家，时人称为“徐庾体”。编选《玉台新咏》十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。 《玉台新咏》成书于梁代。是《诗经》《楚辞》之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中为《文选》所收者六十九篇。选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第一首成熟的长篇叙事诗《古诗为焦仲卿妻作》（后世或题作《孔雀东南飞》）即最先见于此书。 此诗作者不详。 2、汉代的乐府民歌代表作《孔雀东南飞》和南北朝时期的乐府民歌代表作《木兰诗》被称为我国古代“乐府双璧”。 3、补充解释词义 ［相］：（1）作副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。如：①吾已失恩义，会不相从许（代“你”）；②及时相遣归（代“我”）；③还必相迎取（代“你”）；④好自相扶将（代“她”）；⑤誓天不相负（代“你”）；⑥不得便相许（代“你”）；⑦登即相许和（代“它”）；⑧蹑履相逢迎（代“他”）；⑨怅然遥相望（代“他”）；⑩誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）。（2）作副词，表示互相，彼此。如：①相见常日稀；②久久莫相忘；③六合正相应；④枝枝相覆盖，叶叶相交通；⑤仰头相向鸣；⑥黄泉下相见。（3）作名词，相貌。如：儿已薄禄相。 ［见］：贱妾留空房，相见（动词，见面）常日稀；转头向户里，渐见（副词，被）愁煎迫；兰芝初还时，府吏见（指代副词，指“我”）丁宁。 ［适］：适（刚才）得府君书；处分适（适合）兄意；始适（出嫁）还家门。 ［谢］：谢（辞别）家事夫婿；多谢（劝诫）后世人；阿母谢（推辞）媒人。 ［令］：县令（长官）遣媒来；便言多令（美好）才；岂合令（您）郎君；莫令（使）事不举［自］：我自（本）不驱卿；本自（本是）无教训；自（即）可断来信；葳蕤自（且，还是）生光；自（其）名秦罗敷；自（其）名为鸳鸯；好自（亲自）相扶将；物物各自（助词，无义）异。 通假字：终老不复取（通娶）；箱帘（通奁）六七十；恐此事非奇（通宜）；摧藏（通脏）马悲哀；蒲苇纫（通韧）如丝。 偏义复词：便可白公姥（偏指婆），及时相遣归；昼夜勤作息（偏指作），伶俜萦苦辛；我有亲父兄（偏指兄），性情暴如雷；我有亲父母（偏指母），逼迫兼弟兄（偏指兄）。 （二）诵读文本·整体感知 l、感知文本内容 课文叙述了一个封建社会中常见的婚姻悲剧。 男主人公焦仲卿是庐江府小吏，与其妻刘兰芝感情甚笃。但焦仲卿的母亲却不喜欢儿媳，焦仲卿又常因公不在家，在此期间婆媳矛盾越演越烈。刘兰芝向丈夫诉苦，说自己忍受不了婆婆的苛刻，焦仲卿去劝说母亲，却反被母亲骂了一通，并逼他休妻再娶。焦仲卿依违于母亲与妻子之间，不免进退维谷，于是他劝刘兰芝回娘家住一段时间，等他办完公事后再来接她。刘兰芝含泪而别，回到娘家。过了一段日子，县令和太守相继遣媒为子求婚，刘兰芝的哥哥逼