语文乐园 (二).docVIP

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  • 2017-01-08 发布于贵州
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语文乐园(二)     1、了解对联的特点及好处。     2、体会句子的语气和表达的感情,引导学生进一步品位反问句和设问句在表情答意中的作用。     3、引导学生了解古诗文和成语知识并加以积累。     4、通过阅读故事,进一步运用学到的阅读方法独立阅读,从中领悟道理。 让学生自己去发现语言的特点,句式的变化,培养学生成为学习的主人。帮助学生有条理的表达自己的意思。让学生积累,引导学生大致理解经典古诗文名句,并从中领悟到一定的道理。一、 读一读,你发现了什么    1、反复练读,读正确,读流利,读熟练。    2、想一想,你发现了什么?    3、师生交流:第一副对联里有好多相同的字,它们的意思是一样的吗?      第二副对联里的字虽然不一样,但是字音却有很多相同的,它们是什么意思?    4、多种形式背诵。    5、你还能收集到哪些有趣的对联?      (月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头;)    6、学生结合“探究和实践”的要求进一步了解和积累对联,为下一次“说对联比赛”做准备。二、读一读,体会下列句子的语气和表达的感情。    1、引导学生把三句话读准确,读流利。    2、引导体会句子的语气和表达的感情。(反问句更能表达强烈

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