2015-2016九年级语文上册24《出师表》导学案(新版)新人教版.doc

《出师表》 预习学案 1．熟读课文，疏通文字，了解内容。 2.预习后，给加点字注音。 崩殂? 恢弘 ? 菲薄? 陟罚臧否 ? 裨补阙漏? 倾颓? 猥 驽钝? ? 攘除 咎 咨诹? ? 长史 先帝遗德? 以遗陛下 性行淑均? 行阵和睦? 3.解题，简介时代背景。 表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。 写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。 4.尝试从文中找出诸葛亮出师前向后主提出的建议。 5.通过预习，你有哪些收获和疑惑，请写在下面。 收获 疑难 24、《出师表》预习检测（共30分） 一、文学常识（4分） 1、作者：（ ）是三国（ ）、（ ）。字（ ），号（ ），谥号（ ）， 后世称其为（ ）。 2、表：（ ） 二、通假字（6分） 1、必通裨补阙漏（ ）通（ ），解释为（ ） 2、是以先帝简拔以遗陛下（ ）通（ ），解释为（ ） 3、尔来二十有一年矣（ ）通（ ），解释为（ ） 三、古今异义词（10分） 1，先帝不以臣卑鄙——卑鄙 古： 今： 2、由是感激——感激 古： 今： 3、未尝不叹息痛恨与桓，灵也——痛恨 古： 今： 4、诚宜开张圣听——开张 古： 今： 5、此诚危急存亡之秋也——秋 古： 今： 四、重点词语解释（5分） 1、遂许先帝以驱驰（ ） 2、当奖帅三军（ ） 3、后值倾覆（ ） 4、躬耕于南阳（ ） 5、以光先帝遗德（ ） 五、读课文，用文中原话回答。 1、写出文中“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的词句。（2分） 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？（3分） 预习检测参考答案 一、1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯。 2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 二、通假字 1、阙通缺，缺点、疏漏 2、简通检，选拔 3、有通又，整数后的零头 三、古今异义词 1、卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。 2、感激：感动振奋。今意指激动感谢。 3、痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。 4、开张：扩大。今指商店开始营业。 5、秋：时，时期，时刻。今指四季中一个季节 四、重点词语解释 1、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳） 2、当奖帅三军 （激励） 3、后值倾覆 值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。 4、躬耕于南阳 躬：亲自。 5、以光先帝遗德 光：发扬光大。 五、1、臣本布衣，躬耕于南阳。 2、南方已定，兵甲已足。 24、《出师表》课中导学案 【教学目标】 1.积累重点文言词语。 2.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 3.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的