2015-2016人教版,七年级,上册生物复习提纲..doc

七年级上册生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 第一章、认识生命 1、生物的特征： （1）生物的生活需要营养（植物进行光合作用，动物直接或间接以植物为食）； （2）DNA和蛋白质组成的；DNA是遗传物质；染色体是遗传物质的载体。 2、细胞分裂：一个细胞分裂成为两个（数量增多），过程：核——质——膜壁形成 分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体先复制再均分。意义：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，保证物种的稳定性。 3、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的——受精卵 4、细胞分化：在发育过程中，在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，这个过程就叫做细胞分化。 5、组织：细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。 6、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 （1）上皮组织：分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能； （2）肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能； （3）神经组织：由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中；感受刺激，传导兴奋，起调节和控制作用。 （4）结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能； 7、植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。 （1）分生组织：细胞小，壁薄，核大，质浓，具有很强的分裂能力。如：根尖，茎尖的分生区 （2）保护组织：保护内部柔嫩部分。如：根、茎、叶表面的表皮 （3）营养组织：细胞细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。如：番茄果肉、花生种子 （4）输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。 （5）机械组织：细胞壁增厚，起支撑和保护的作用。 8、器官：不同的组织按一定的次序结合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：皮肤、心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）这六种是植物体的器官。 9、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 10、植物体的结构层次： 细胞——组织——器官——植物体 11、动物体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体 12、单细胞生物：只有一个细胞构成的生物，如草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。赤潮由于大量的含氮磷钾的有机物排入海洋导致大量单细胞生物大量繁殖。 13、细胞是生物体结构和功能的基本单位 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章、生物圈中有哪些绿色植物 1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。 苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染的指示植物。 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。遗体逐渐变成煤。 3、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，又叫孢子植物。 4、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（包括单子叶和双子叶植物）。 5、种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体。 6、苏铁、银杏、水杉有活化石之称；红豆杉有植物界的大熊猫之称 第二章、被子植物的一生 1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。 3、 4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。 7、根的生长一靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；二要靠伸长区细胞体积的增大。 8、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。 传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。 11、果实与种子的形成 植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。 子房：发育成果实