语言学概论讲稿2.doc

语言学概论讲稿导 言一、语言学研究对象语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。（一）语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。（二）语言的结构：1、由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。汉语：桌子（zhuō zi）英语：table。。。 一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。俄语：сто2、对语言的研究，大致可以分为三个部分：语音；词汇；语义和语法。（三）语言的产生、演变、发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。1、《圣经旧约?创世纪》第二章亚当、夏娃，世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原，建造贝伯尔塔（The Tower of Babel ，意即“变乱”）。→上帝下凡，把人们的语言搞乱。2、人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。集体劳动、集体生活。→有了语言的需要（社会条件）。→语言产生有了可能（物质条件）。3、传统语文学：①古印度。公元前四世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，有巴尼尼《梵语语法》。②古代中国。文言文；“小学”（训诂、文字、音韵）。十九世纪初，欧洲一些语言学家（丹麦拉斯克、德国博普等），运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。语言学建立在科学基础上，成为独立学科。（四）语言的应用：怎样建立语言的各个门类？理论研究的成果如何进行实际应用？二、语言交际的过程编码∶发送——→传递——→接收∶解码（说者） （空气等通道） （听者）第一章 语言的社会功能一、语言是人类最重要的交际工具（一）语言是人类社会的交际工具。1、语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。鲜卑语的消失；北魏孝文帝禁用鲜卑语；与汉族同化，鲜卑民族社会终止。3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的，共同的。①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。阶级习惯语：赤祸；戡乱；黑狗；老财。隐语（黑话）：耕沙——吃饭；歪下——睡觉；玉子——酒。②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。（二）语言是人类最重要的交际工具。 文字：从属于语言，记录语言。 旗语：一种通讯方式，使用于航海、军事或野外作业，手持两面小旗用不同姿势代表字母，进行传达联络。 数字符号：圆周率π＝3.1415……。 非语言的交际工具：身势、表情等伴随动作。点头（同意）；招手（请过来）；食指、中指竖起成“V”状（胜利，Victory）。这些交际工具，1、在语言或文字的基础上产生；2、都有其特殊的服务领域，是辅助性的。因此，语言是人类最重要的交际工具。二、语言是思维的工具（一）思维离不开语言。1、思维：认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。2、思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具。作为工具→ 以语言为基础“动脑筋”→↑。。。。。。 认识成果贮存于语言（记录、传递、交流）（二）儿童学习语言的过程必备条件：现成的语言环境。→学话过程：同时认识世界，发展思维。1、独词句（由具体到概括）；2、两个词的组合（抽象和分析）；3、造句（逐渐掌握词与事物的联系，词与词的组合规则）。（三）关于聋哑人的思维1、聋哑人能够思维：①聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，大脑也分左、右两半球，各有专门分工。②聋哑人不能从听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感觉器官得到补偿。③视觉交际效果不如有声语言，给聋哑人思维能力的发展带来影响。2、手语：聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具，是在有声语言的基础上设计和应用的。分为两种：“手指语”，用手指作出种种姿势，代表字母形状，进行拼音；“手势语”，用手势作比量，模拟形象，构成一定的意思。（四）思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。1、大脑功能——思维能力没有民族性，正常的人无论哪个民族，进行思维都遵循同样的规律。  概念（用词表达）：马（mǎ）——horse认识事物，“动脑筋”。 判断（用单句表达）：我是一个老师——I am a teacher 推理（用复句表达）：因为下大雨，所以没出门。2、思维方式上，各民族之间存在差异。 这使得语言的民族性，不仅表现