论农村先进性教育活动的特殊性.docVIP

论农村先进性教育活动的特殊性 根据中央的部署和要求，以农村党员为主要对象的第三批先进性教育活动已经展开。农村先进性教育活动既是全党先进性教育活动的压轴、收尾之作，也是继农村“三个代表”重要思想学习教育活动之后，在农村开展的规模更大、范围更广的一次党内教育活动。农村有着与党政机关、城市基层先进性教育活动不同的特殊性，先进性教育活动必须认真分析把握，才能打造出群众满意工程。 　农业和农村工作所处的新的历史方位，给农村先进性教育活动赋予了鲜明的时代内涵。与三年前结束的“学教”活动相比较，这次农村先进性教育活动是在我国全面建设小康社会、总体进入“以工助农、以城带乡”的新阶段、党中央提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的新形势下进行的；又是在我们党提出科学发展观，对“三农”工作的战略、方针、政策作出重大调整的新的历史条件下开展的；也是在以税费改革为先导的农村综合配套改革不断推进，农村新旧体制加速碰撞、转轨的新情况下实施的。从党的建设的角度讲，是在中央提出加强党的执政能力建设和先进性建设之后开展的，各级党委和政府正在按照以人为本的思想，酝酿和出台一揽子破解“三农”问题的政策和方案。在这些大背景下，农村经济正在向社会主义市场经济的方向转变；传统的乡村社会正在朝着民主、法治的农村社会演进；传统的农民正向着作为市场经济主体的现代农民转