财务会计论文：关于成本会计沙盘教学模式的研究分析.docVIP

财务会计论文：关于成本会计沙盘教学模式的研究分析 目前，成本会计教学模式基本上是理论教学+实训模式，但是，这种理论与实务分离的模式使学生感到所学理论的枯燥乏味，且难以理解，实训通常以现成的核算资料为基础，没有以业务驱动为动力的“真实的企业环境”，毕业后“还是不会”，成本会计教学一度陷入学生“兴趣不浓”和“操作能力弱化”的困境。为突破这一困境，我们尝试引入沙盘教学模式，旨在解决“兴趣不浓”和“操作能力弱化”的问题。 一、《成本会计》沙盘教学模式的必要性 (一)成本会计教学需要一个真实的企业环境 成本会计教学客观上要求有一个以业务驱动为动力的“真实的企业环境”，因为学生工作时面临的是：当业务发生(任务驱动)时就应该制单，但是，制何种单?如何制单?后续如何操作?所以要解决这个问题需要—个“真实的企业环境”。不管哪种教学模式，都要解决这一问题，各高校普遍的做法是通过校内模拟实习模拟“真实的企业环境”、到企业见习感受“真实的企业环境”、顶岗实习了解“真实的企业环境”。 不少研究者认为，派学生到单位顶岗实习不但有了一个全真的企业环境，而且有任务驱动机制，能“真刀真枪”地训练，但是，从大部分顶岗实习的情况来看，顶岗实习准确地说叫“跟岗实习”，因为成本是企业的商业秘密，一般顶岗者无法了解其一二，即使学生找到顶岗实习单位，大多只限于填几张凭证，了解个别账务流程