房屋建筑学改课程实施方案()学生版.docVIP

“房屋建筑学及课程设计”教改实施方案 课程名称： 房屋建筑学及课程设计 总课时（拟安排）： 40学时+2周综合性的课程设计 负责人： 李东锋 适用班级： 08土木1.2班（孔子说过因材施教，但我们的教育就实际情况而言，不可能达到此步，但教学应是动态的，因此这里定的目标班级是08土木1.2，因为之前教过这两个班级的工程制图，知道其应该能达到的程度水平，但以后其它班级的此门课程因该以此而变动）。 课程作用： 本课程是土木建筑类专业学生的一门专业基础课，通过本课程的学习使学生掌握房屋建筑设计、构造设计的基本原理和方法，是一门理论与实践密切结合的课程。在学生以后毕业后的工作中起到很重要的作用。土木工程类的毕业生以后的一个主要就业方向就是各级各类建筑设计院，而本层次的学生（2B类）通过大学一年级建筑工程制图及本课程的学习，应该能基本掌握建筑施工图的绘制，学会使用规范及建筑标准图集，为以后就业时及时上手工作做好准备。 通过一年以来教授07土木、工管、国土专业的“房屋建筑学”及“房屋建筑学课程设计”，深刻感受到实践对于他们学习的重要性，而本课程40学时对于我校学生而言又略显仓促，往往理论部分讲授时间紧张，理论理解不透彻，导致学生最后的课程设计质量大打折扣。因此本次课改拟将理论部分精简及整理，每一阶段理论课后安排实践性内容，并通过批改及课堂讲解，对每个学生的实训成果进行评价交流，通过每一次小的实训，加强对理论知识的理解，进而能够较好的完成课程设计的综合训练，初步达到能够绘制建筑施工图的能力。 而且改以往的必须手画的成规，我们以往要求学生必须手画主要是为了避免相互抄袭，但我们总不能因噎废食吧，且事实证明此法不通，一是不可避免的还会抄袭，更重要的是和实际工作联系紧密的电脑绘图的能力没有提高，三是纸质的图纸存储空间要求大，且不利存档。因此，课改要求每次小的训练及综合性的课程设计提交电子版的文件。 成果要求： 每一学生提交6次平时的实训及综合性的课程设计电子文档。 本课程拟实施教学计划如下（注：设计实践内容均以电子版图纸呈交，以加强学生的实践能力）： 一、课程的教学内容及学时分配 （一）概论（2学时） 第1章 房屋建筑学研究的主要内容（1学时） 主要内容：建筑概念；建筑构成要素；房屋建筑学研究对象；建筑物的分类与分级；建筑设计的内容和过程；建筑设计的要求和依据；建筑模数。 掌握建筑的构成要素；了解建筑设计的内容和阶段；掌握建筑物的分类和等级划分等。 第2章 建筑设计的程序及要求（1学时） 主要内容：建筑设计招投标；建筑方案阶段；初步设计阶段；施工图设计阶段；建筑设计的要求 （二）建筑空间构成及组合（6学时） 第1章　建筑平面的功能分析和平面组合设计(2学时) 主要内容：使用部分的平面设计；交通联系部分的平面设计；建筑平面组合设计。 掌握主要使用房间、辅助使用房间、交通联系部分的设计及建筑平面组合设计；了解建筑平面设计一般原理和方法。 第2章 建筑物体型组合及立面设计 主要内容：建筑构图原理；建筑体型和立面设计的要求；建筑体型的组合。 了解建筑构图原理；掌握建筑体型的组合；掌握建筑立面设计的处理方法。 第3章　建筑物各部分高度的确定和剖面设计 主要内容：房屋各部分高度的确定；房屋层数的确定和剖面组合。 掌握房间剖面形状、层高及各部分标高的确定方法；建筑空间的组合与利用；了解建筑剖面设计的一般原理及方法等。 第4章 建筑在总平面中的布置 主要内容：建筑物与基地红线的关系；与周边环境的关系；建筑物与基地高程的关系。 掌握建筑物与基地红线的关系及相关规范。 实践内容1：调研报告（1学时） 几人分成一组，调查学校内某栋建筑物，并就其空间布局、平面功能布局、建筑立面形式等作出正反评价，要求图文并茂，提交电子版文件一份。 实践内容2：单元式多层住宅户型方案设计（6学时） 1、设计条件 （1）修建地点：见附图；建筑退红线除临公园一边外，均按4m。 （2）技术条件：结构按框架结构或砖混结构考虑，承重方向的开间或进深应符合模数，承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合各地区情况确定，南方地区取180mm砖墙。夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度。日照间距南方地区按1：1.1考虑。 （3）面积指标：户型为每套建筑面积80-120㎡/套，按一梯2-3户考虑，每人需做3个不同的户型，且能相互拼接。 （4）居室面积：大居室12-20㎡、中、小居室8-11㎡。每套住宅必须有一间大居室，并要求每套住宅居室大小搭配恰当。 （5）辅助房间：厨房和卫生间、必要的储藏设施 （6）其它设施：生活阳台、服务阳台。 2．设计要求 套型恰当、使用方便、经济合理、造型美观。 （1）确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。房间内应布置活动家俱及固定设备，并