2015-2016学年高中生物221动物细胞培养和核移植技术课后习题新人教版选修3..doc

2.2.1动物细胞培养和核移植技术 课时演练·促提升 1.动物细胞培养过程的顺序是(　　) ①原代培养　②传代培养　③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的细胞悬液　④剪碎组织 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.④①②③ B.①③②④ C.②①③④ D.④③①② 答案:D 2.动物细胞培养的特点是(　　) ①细胞贴壁　②有丝分裂　③分散生长　④接触抑制　⑤减数分裂 A.①②④ B.②④⑤ C.①③④ D.③④⑤ 答案:A 3.下列关于动物细胞培养的叙述,不正确的是(　　) A.动物细胞培养的目的是诱导出相应组织、器官 B.通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养 C.细胞的癌变通常发生在原代培养向传代培养的过渡过程中 D.传代培养的细胞在传至10~50代左右时,部分细胞的核型可能发生变化 解析:动物细胞培养是经细胞生长分裂得到细胞株或细胞系。动物组织消化后的初次培养称为原代培养。细胞核型的变化可能发生在传代培养到10~50代左右,10代以内细胞核型不会改变,故细胞的癌变通常发生在传代培养的过程中。 答案:C 4.下列关于动物细胞培养液的叙述,不正确的是(　　) A.为了防止培养过程中出现细菌污染,可以在培养液中添加抗生素 B.细胞培养液与植物组织培养培养基相同 C.含95%空气中再混入5%的CO2主要作用是维持培养液的pH D.培养液应该定期更换,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害 解析:动物细胞培养液通常需要加入动物血清、血浆,有时候也采用无血清培养。 答案:B 5.下列关于动物细胞培养的过程的叙述,错误的是(　　) A.制作细胞悬液时可以使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.悬液中分散的细胞很快贴附在细胞壁上,这种现象称细胞贴壁 C.细胞进行有丝分裂,数量增加到相互接触时可以使用胃蛋白酶处理后分瓶培养 D.10代以内的细胞保持细胞正常的二倍体核型 解析:胃蛋白酶在pH=7时就会变性失活,而细胞培养的pH一般是7.2~7.4。 答案:C 6.下列关于动物细胞培养及植物组织培养的说法,不正确的是(　　) A.选材时,一般都选分裂分化能力强的组织 B.均在离体、无菌、无毒条件下进行 C.都能体现细胞的全能性,其原理相同 D.培养基成分的差异是动物细胞培养的培养基中含血清等天然成分,植物组织培养的培养基中含细胞分裂素、生长素两种植物激素 解析:动物细胞培养的目的是经细胞生长分裂,得到细胞株或细胞系,没有激发细胞全能性。 答案:C 7.甲羊的去核卵细胞与乙羊体细胞的细胞核“组装”成一个新的细胞,该细胞多次分裂后植入丙羊的子宫内发育,产下羊羔的毛色和性别分别与哪只羊保持一致(决定毛色的基因位于细胞核中)?(　　) A.甲、丙 B.甲、甲 C.乙、乙 D.丙、甲 解析:决定毛色和性别的基因都位于细胞核中,因而与提供细胞核的乙羊相同。 答案:C 8.如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图。下列各项表述不正确的是(　　) A.克隆羊“多利”的性状与甲羊基本相同,说明细胞核是生物体性状的控制中心 B.克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术是核移植,其原理是细胞增殖 C.乙羊的去核卵细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件 D.此过程的操作水平是细胞水平和细胞器水平 解析:克隆羊“多利”产生利用的是核移植技术,其原理是动物细胞核全能性。 答案:B 9.乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎,再植入丙马的子宫内发育,结果产下一只小马。下列叙述正确的是(　　) A.直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来 B.小马的产生过程符合孟德尔的遗传定律 C.此项技术可用于保护濒危物种 D.该过程可以很好地证明动物细胞的全能性 解析:克隆过程为无性繁殖,因此不符合孟德尔遗传定律。该过程只能说明动物细胞核具有全能性,而动物细胞全能性的体现目前还没成功。 答案:C 10.在动物体细胞克隆技术中,不一定涉及(　　) A.卵母细胞培养至MⅡ中期 B.细胞核移植 C.动物细胞培养 D.导入外源基因 解析:体细胞克隆过程的实质是体细胞的细胞核移植,即将动物体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中,形成重组细胞再发育为重组胚胎,故A、B、C项均有涉及。在转基因克隆动物中才需要导入外源基因。 答案:D 11.以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是(　　) A.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞——酶的专一性 B.动物细胞培养——细胞的全能性 C.植物体细胞杂交——细胞膜的流动性、植物细胞全能性 D.植物组织培养——植物细胞的全能性 解析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,酶催化具有专一性,应该用纤维素酶和果胶酶;动物细胞培养的目的是获得更多细胞或细胞产物,其原理只涉及细胞增殖(细胞分裂);植物体细胞杂交和动物细胞融合是利用了膜的流动