2015-2016高中地理第1章自然灾害与人类活动章末测试卷(含解析).doc

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2015-2016高中地理第1章自然灾害与人类活动章末测试卷(含解析)

第一章测试卷 时间:90分钟  满分:100分 第Ⅰ卷(选择题 44分) 一、选择题(每小题2分,共44分) 2015年3月20日,浙江台州遭遇30年不遇特大冰雹灾害。冰雹造成城市路灯、电信设施及部分房屋受损,部分乡镇农作物和林木受到不同程度的损失。据此回答1~2题。 1. 材料中的灾害(  ) A.属于人为灾害 B.致灾因子是纯自然作用 C.致灾因子是由于人类活动所诱发的自然作用 D.是战争造成的 【答案】 B 2.材料中的灾害主要造成的影响是(  ) A.人口伤亡 B.财产损失 C.自然资源毁灭 D.环境受到污染 【答案】 B 3.对自然灾害的认识不正确的是 (  ) A.人们应该与自然为敌,通过“征服自然”来“消灭”自然灾害 B.我们应该趋利避害、化害为利,将自然灾害的损害降到最低 C.自然灾害和其他事物一样具有双重性,我们应该辩证地看待它 D.人类文明是在与各种天灾人祸的抗争中发展起来的 【解析】 人类应该利用智慧了解自然变化的科学规律,掌握趋利避害、化害为利的本领,将自然灾害的损害降低到最小的程度。 【答案】 A 2012年8月中旬,四川暴雨不断,导致山谷中发生严重的地质灾害,致使道路损毁中断,同时也给人民带来了严重的经济损失。据此回答4~6题。 4.此次地质灾害是 (  ) A.洪水 B.地震 C.泥石流 D.暴雨 5.四川此次发生灾害的相关因素不包括(  ) A.暴雨 B.植被破坏 C.山高谷深 D.火山喷发 6.自然灾害造成的最严重的后果是(  ) A.对人类心理、生理的损害 B.财产损失 C.自然资源与环境破坏 D.停工停产、交通通信中断 4~6.【解析】 第4题,暴雨在山谷地区容易引发泥石流灾害。而洪水和暴雨不属于地质灾害,地震发生与暴雨无关。第5题,泥石流的发生与火山喷发无关。第6题,自然灾害造成的最严重的后果是对人类心理、生理的损害,此类后果的影响是长期的,有时是难以恢复的。 【答案】 4.C 5.D 6.A 读某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图,回答7~9题。 7.该地理现象是(  ) A.滑坡 B.台风(或飓风) C.赤潮 D.冻雨 8.下列省区中,受该地理现象影响最大的是(  ) A.豫 B.琼 C.藏 D.沪 9.下列地区中,该灾害出现频率最小的地区是 (  ) A.南亚 B.南美洲 C.孟加拉湾 D.几内亚湾 7~9.【解析】 该地理现象形成于热带和副热带洋面,向西北方向的陆地移动,应为台风(飓风)。我国受台风影响最大的地区是离台风源地较近的海南岛。根据台(飓)风的移动路径,主要影响大陆东岸,非洲的几内亚湾位于大陆西岸,出现频率较小。 【答案】 7.B 8.B 9.D 经核定,2012年我国各类自然灾害共造成2.9亿人次受灾,直接经济损失4 185.5亿元(不含港澳台地区数据)。据此结合所学知识,回答10~11题。 10.材料充分反映了(  ) A.建设防灾减灾工程可改变受灾体的易损程度 B.人类以各种行为来影响其他受灾体的易损程度 C.人类通过生态建设,可以增加环境的稳定性 D.自然灾害可造成人类社会和自然资源的损失 11.随着人类社会的快速发展,人类活动对自然灾害的影响日趋强烈。下列说法不正确的是(  ) A.人类可以对地面状况施加影响从而改造局部地区环境,影响地表环境的稳定程度 B.人类是最活跃的受灾体,能以各种行为影响其他受灾体的易损程度 C.社会经济基础雄厚、政治稳定的地区,往往受灾严重,“放大”灾害效应 D.随着人类历史的发展,影响人类的灾害种类不断增多,影响范围也在扩大 10~11.【解析】 第10题,通过阅读材料可知自然灾害造成的影响包括对人类社会和自然资源产生的损失。第11题,社会经济基础雄厚、政治稳定的地区,一般有足够的财力和物力来建设防灾系统,在灾害发生时,能够迅速救援,恢复灾区的生产,“缩小”灾害影响。 【答案】 10.D 11.C 读“我国某地地质灾害气象等级图”(地质灾害气象等级越高,发生地质灾害的可能性越大),完成12~13题。 12.图中反映的地质灾害主要是(  ) A.地震、滑坡 B.滑坡、泥石流 C.台风、泥石流 D.地震、台风 13.图中台风路径处易发生地质灾害的主要自然原因是(  ) A.台风带来的特大暴雨 B.台风路径处多山地丘陵 C.地处环太平洋地震带 D.台风路径处植被破坏严重 12~13.【解析】 图中显示的地质灾害气象等级大小与台风路径有极大的相关性,台风经过的沿海地区明显地表现灾害等级较高,而台风对地质灾害的影响,主要带来大量降水,易诱发滑坡和泥石流。故图中反映的地质灾害为滑坡和泥石流。 【答案】 12.B 13.A 读“美国本土主要自然灾害分布示意图”,图中阴影部分①~④代表不同

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