[初三物理生活用电教学设计.docxVIP

生活用电教学设计一、教学目标?（一）知识与技能?了解安全用电知识，有安全用电的意识。?（二）过程与方法?了解常见的触电事故和正确的处理方法。?（三）情感态度和价值观?通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。?二．教材分析：本章生活用电是人教版九年级第十九章，在欧姆定律电功率之后，介绍的是安全电流和安全电压，常见的触电事故及发生的原因，安全用电措施，以及发生触电事故时的急救措施。在家用电器日益普及的今天，学习和宣传安全用电的知识，既是劳技教学的需要，也是进行心理健康素质教育的必修课。初中学生对电的使用并不陌生，但对电的危害认识不足，有盲目的恐惧而又好奇的心理，需要正确的引导进行安全用电常识的教育三．思维导图（见最底下。）四、教学重难点?安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。?重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。?难点：了解常见的触电事故，形成安