重庆市綦江实验中学校高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》第5单元《六国论》课件.pptVIP

六 国 论 苏洵 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论” 课题解释 一段历史 一种感叹 问题探讨： 1、作者对六国破灭的原因有着怎样的看法？ “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” 2、有无事实依据可以作为其观点的支撑？ 魏 韩 楚 燕 赵 齐 秦以攻取之外，……固不在战矣。 （土地数量上） 思厥先祖父，……故不战而强弱胜负已判矣。 （难易程度上） 至于颠覆，……火不灭。 （道理上） 魏韩楚的作为 ——赂秦而力亏，破灭之道也。 齐燕赵的作为 ——不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 齐： 燕： 赵： 齐人未尝赂秦 与嬴而不助五国也 燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 （共同点） 至丹以荆卿为计始速祸焉 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。 课后第二题 哀其不幸，怒其不争 “人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”? ????????????????《贞观政要》 一个教训 一种责任