【KS5U解析】辽宁省重点高中协作校2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含解析.docVIP

辽宁省重点高中协作校2016-2017学年高一上学期期中考试 数学试题 一、选择题（本大题共12个小题每小题5分共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.），，则等于 B．2 C． D． 【答案】A 考点：集合交集. 【易错点晴】质数是只能被和本身整除的数，是从开始的 熟练画数轴来解交集、并集和补集的题目且与的图象关于对称轴对称轴对称 【解析】 试题分析：同底的指数函数和对数函数互为反函数，图象关于对称取何值函数的图象必过 B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：当时，函数值恒为，故定点为.， B．， C．， D．， 【答案】B 考点：定义域与值域. 5.已知是一次函数且，则的解析式为 B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：设一次函数，依题意有， ，联立方程组，解得，所以.，都成立，都成立，，总有，，总有 【解析】 试题分析：当时，，故错误；都不满足对数运算；选项正确，，则从集合到集合的映射可能有C 考点：映射. 8.下列函数中，既是偶函数，又在区间上单调递减的函数是 B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：A的指数大于零，故在上递增，不是偶函数，故选. 考点：函数的单调性与奇偶性. 9.函数（）的值域是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：分离常数得，因为，所以.是函数的一个零点若，则有， B．， C．， D．， 【答案】D 【解析】 试题分析：函数是增函数，故.在时是增函数时也是增函数所以是增函数，且则在区间上是减函数则实数的取值范围是的减区间为 考点：函数的单调性. 【思路点晴】本题主要考查函数的单调性.（1）是考查单调性的定义，如，在和上都是递减的，但是在整个定义域上不是递减的.（）考查了对数函数的值域，当底数大于零小于一且真数大于一时，对数值是小于零的，，对于不相等的实数，设，则下列说法正确的有，，都有，，都有，，使得 【解析】 试题分析：表示函数图上任意两点连线的斜率，同理表示函数图上任意两点连线的斜率是减函数，所以左减右增，所以 考点：函数的单调性. 【思路点晴】本题主要考查指数函数的单调性，二次函数的单调性.是单调递减函数，是二次函数，且左减右增 ，的几何意义表示的是函数图上任意两点连线的斜率是减函数，所以左减右增，所以 第Ⅱ卷（非选择题共90分） 二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分．） 13.设的图象在区间上不间断且用二分法求相应方程的根时若，，，则取有根的区间为 考点：二分法. 14.设函数的定义域为则函数的定义域为 【解析】 试题分析：，所以.【思路点晴】求函数定义域的主要依据是：①分式的分母不能为零；②偶次方根的被开方式其值非负；③对数式中真数大于零，底数大于零且不等于；④含，则；⑤含，则 .对于复合函数求定义域问题，若已知的定义域，则复合函数的定义域由不等式得到. 为奇函数则 考点：函数的奇偶性. 【思路点晴】判断函数奇偶性，首先判断函数的定义域是否关于原点对称．若定义域关于原点对称，则 在定义域的条件下对函数式进行适当的化简最后判断与间的关系(相等还是互为相反数)；若定义域不关于原点对称，则不具有奇偶性．对于分段函数的奇偶性应分段判断．也可以利用，或等于零来判断，表示不超过的最大整数若存在实数使得，…， 同时成立则正整数的最大值是 【解析】 试题分析：，则；，则；，则；，则；，则；，由此可得时，可以找到实数，使，但当时，上述区间没有公共部分，故的最大值为.，集合，定义此区间的，若的值，试求实数的取值范围；（2）. 考点：定义域，值域，子集. 18.化简：（1）； （2）． 【答案】（1）；（2）. 【解析】 试题分析：（1）； （）.； （2）2 考点：对数和指数运算. 19.设全集，，，其中如果，求的取值范围. 试题解析： 由题意， 因为，所以时当时符合题意，，即解得时当中只有一个元素时，即解得， 检验，此时，符合题意中有两个元素时由题意将代入方程可知此时无解的取值范围为的图象由指数函数与幂函数的解析式与的大小，求的取值范围；（2）；（） 试题解析： （1）由题意得解得∴，所以即， 所以解得的取值范围是的关系近似地满足（其中为关税的税率且，为市场价格，为正常数时市场供应量曲线如图所示，的值，它近似满足时的市场价格为均衡价格，为使均衡价格控 制在不低于9元的范围内，求税率的最小值；（2）. 试题解析： 考点：函数实际应用. 【方法点晴】解决函数模型应用的解答题，还有以下几点容易造成失分：①读不懂实际背景，不能将实际问题转化为函数模型．②对涉及的相关公式，记忆错误．③在求解的过程中计算错误.另外需要熟练掌握求解方程、不等式、函数最值的方法，才能快速正确地求解．利用图象