高中生物中图版选修一课件：第5章第1节.ppt

学业达标测评(十二) 点击图标进入… 环节一 环节二 环节三 学业达标测评 植物细胞的全能性 植物器官或组织 脱分化 再分化 高度液泡化 无定形 疏松而无规则 分生 高度分化 未分化 人工培养基 重新分化 营养物质 生长素 细胞分裂素 外植体 脱分化 生芽 生根 灭菌 消毒 无菌操作 MS培养基 6－BA和IAA IAA NAA和IAA 70%的酒精 次氯酸钠 用无菌水 用无菌滤纸 脱分化 形态学下端 恒温培养箱 生芽 生根 生根 植物组织培养的过程及应用 植物组织培养的影响因素 实验组别 1 2 3 4 激素种类及激 素含量关系 6－BA 6－BA ＞IAA 6－BA ＝IAA 6－BA ＜IAA 结果 组织块 产生愈 伤组织 组织块分 化出芽 愈伤组织 不断生长 愈伤组 织有生根 趋势 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 生长素量与细胞分裂素量比值高 有利于根的分化 生长素量与细胞分裂素量比值低 有利于芽的分化，抑制根的形成 生长素量与细胞分裂素量比值适中 促进愈伤组织的生长