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高中新课程的实践与反思.
中学历史名师工作室 ◎ 高中新课程 * * 高中新课程的实践与反思 福州第八中学 骆志煌 福建省普通高中课程与教学管理课题组成员 “福建省普通高中新课程保障系统”项目负责人 福州市中学名师“骆志煌工作室”系列讲座 《高中新课程的实践与反思》 一、关于高中新课程的认识 二、关于新课程课程的设置与反思 四、关于提高教学质量的思考 三、学科教学的实践与反思 五、课程管理和课程保障的思考与实践 六、课程评价的实践与反思 课程设置的依据 关于新课程课程的设置与反思 《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见》 《福建省普通高中新课程选修I课程开设指导意见（试行）》 《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》 各设区市的课程设置相关的指导意见 校本的课程结构 学校的课程手册或选课指导手册 课程设置的反思与困惑 关于新课程课程的设置与反思 现有的教育资源能否满足课程设置的需求么？ 现有的学时制具备实施学段制的条件了么？ 如何解决文理分科与高中学业 水平考试（会考）科目的课程 设置与课时安排之间的矛盾？ BACK 关于学科教学的实践与反思 学科教学的依据 省颁17个学科教学指导意见 2008年福建省普通高中学生学业基础会考考试大纲 部颁课程标准 《福建省普通高中新课程教学要求》 《福建省普通高中新课程选修I课程开设指导意见》 学科教学的困惑 关于学科教学的实践与反思 课标与教材的不同版本之间的矛盾如何协调？ 不同版本教材的知识如何取舍？ 如何把握新课程对教学目标的三维要求？ 如何在同版本教材的使用中把握会考与高考的 知识与能力的不同要求？ …… 学科教学的依据 学科教学的困惑 — 教学目标的把握 BACK 校本研修－提高教学质量的有效途径 关于校本研修 课堂教学的有效性研究 校本培训与教师素养 各级教师培训 教育科研课题的开展 教师的个人研修 校本教研活动的时空保障与有效性 BACK
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