我能做好教学设计（正）.docVIP

我能做好　教学设计 教学目标：　　　 1、知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。 2、知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。 3、热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。 教学重难点： 参与集体与实会公益活动，积极承担一定的责任与义务。 教学准备：教学课件相册　茶杯　垃圾　抹布 奖牌 教学过程： 一、视频导入： 师：同学们，你们好！今天能在这里和大家共同度过幸福的40分钟老师真的很高兴，我是密山市杨木乡中心学校品德与社会教师，我叫王艳敏。今天，我给大家带来一位同学，我想大家一定会认识她的，让我们一起来看一看，她是谁？（课件出示最美孝心少年徐沁烨） 师：她是谁？生：徐沁烨。 师：小沁烨的光辉事迹感动着大江南北，为我们树立了学习的榜样，更是我们少年儿童的骄傲，我们在生活中，要用实际行动，学习她的优秀品质。在本段视频中，小沁烨最后说的一句话大家记得吗？（我是妈妈的孩子，要学着为父母分担）小沁烨每天五点起来，做很多家务活，这一点我们同学能做到吗？你能做好吗？（我能做好）同学们这样自信，那么今天我们就以“我能做好”为话题，看看大家都在哪些方面能做好。（板书：我能做好） 二、新课　我能做好 活动一、家中的事怎样做 师：看到你们一张张可爱的笑脸，老师真的打心眼里喜欢你们。因为，老师也有一个和你们一样大的孩子，一个非常顽皮的男孩子，但他有一个突出的优点，那就是他不仅自己的事情自己做，而且还能主动帮助我做家务事。让我们一起来看看他做什么了？是怎么做的？看谁观察得更仔细。（视频　学生做家务：叠被子，衣服，扫地、擦桌子等。表现做家务时认真态度及做完的效果） 师：他做什么了？他是怎么做的？做的怎么样？ 师：那就说说你在家里经常做哪些家务，都是怎样做的。做的怎么样？ 师：你是坚持做还是偶尔做？得到父母的表扬了吗？ 生：自由回答。 师：你们都是懂事的孩子，我真为你们感到高兴。刚才，我的儿子向大家发出挑战。你们敢应战吗！你能做好吗？（我能做好） 师：接下来，我们来一个本领大比拼，进行一个“家务小能手”比赛，男女各出一名代表，请同学们认真观看，并且要担任评委，来评选家务小能手，好不好？ 师：请两位选手闭上眼睛，想象你在家中都做了哪些家务事？请睁开眼睛，看老师给你们准备家中物品，请模拟比赛。 生：选手比赛。 师：同学们，两位小选手表现的好不好？哪位小选手能获得家务小能手？为什么？ 师：小女孩为什么做的好，他是怎样做的？小男孩为什么没有获得家务小能手荣誉称号？你能帮助他也获得家务小能手的称号吗？ 师小结：同学们说的真好，我们做家中事要专心、认真完成，要有始有终。（板书：家中事 认真完成），没有参加比赛和没有发言的同学，对于力所能及的家务事，你能做好吗？（我能做好） 活动二　学校事怎么做　 师：老师相信你们，下面我们来做一个游戏，我们以五人为一小组，选四组同学，参加一个穿衣服比赛。规则：把衣服反穿上，拉链要拉好。最先按照要求五人都做好的，为冠军。 师：哪一个小组表现最好？请冠军队发表获奖感言好不好？ 师：第*小组因为团结合作的好，拿到了冠军，我们用掌声祝贺他们！老师也为你们颁发奖牌， 师：刚才这个比赛取得成功的秘诀是什么？（课件：合作制胜有法宝，事先商量不可少，齐心协力最重要，合理分工效率高，人人负责做得好！）那么我们班级是不是也曾经在大家的共同努力下，获得过很多荣誉呀？在争取这些荣誉的过程中，你们又是怎样团结合作的呢？ 师：我们在班级的日常的一些事情上，还有哪些需要我们团结合作的事，谁能说一说？生答。例如卫生大扫除，师：人多力量大，大家分工合作，齐心协力，把教室打扫得干干净净。 师小结：我们是班集体的一员，班集体的事就是我们大家的事，只要大家齐心协力，再难的事也能迎刃而解。（板书：学校的事 齐心协力） 活动三 社会的事怎么做 1、社会上的事尽力做 师：在现实的社会生活中，我们也经常会遇到一些事情，对于这些事情，你认为该怎样把它做好？ 课件出示： ①你坐在车上，上来了一位老奶奶。生，我会让座 ②你看见有人乱扔垃圾。生：答。 ③一位盲人叔叔要过马路，路上的车特别多。生：答 师：老师相信大家一定会做到，也一定会做好。 2、积极参加公益活动 师：同学位 ，家务事大家能认真的做好，学校的事你们也能齐心协力地做好，那作为社会小公民的我们，在社会生活中的事，怎样才能做好呢？我们先来看看小虎队的同学是怎样做的。 师：他们做得怎么样？ 师：这样的情景我们很熟悉，这些都是我们参加过的公益活动。除此之外，你还参加了哪些社会公益活动？你在活动中发挥了什么作用？学生交流。 师：老师所在的学校的小朋友们，也和你们一样，很热心于社会公益活动，看看他们都做了什么！ 师：遇到这些事情，你会怎样做好？ 师小结：同学们不仅积极参加了学校和社区组织的各项