高中语文人教版必修3课件第四单元第14课一名物理学家的教育历程.ppt

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2017-01-09 发布于河南
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高中语文人教版必修3课件第四单元第14课一名物理学家的教育历程.ppt

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高中语文人教版必修3课件第四单元第14课一名物理学家的教育历程

第四单元学国学 1.高山仰止，景行行止。 ——选自《诗经· 小雅·车舝(辖)》 [解读]　指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行为正大光明。夯基础 1.作者名片加来道雄，美籍日裔理论物理学家，当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，但也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。他的作品有《穿梭超时空：十度空间科学奇航》《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)以及《量子场论》《超弦导论》等。课题段落段落大意结构一名物理学家的教育历程第1段总提两件趣事对“我”的教育作用。总 __～__段 __～__段课题段落段落大意结构一名物理学家的教育历程第1段总提两件趣事对“我”的教育作用总 2～11段由对鲤鱼世界的遐想推知人类认识的局限 12～18段对爱因斯坦未竟事业的向往与研究分