重负的大地教学设计重负的大地教学设计.doc

重负的大地 一 导入 孩子们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私地奉献着自己，你们知道她是谁吗？(贴地球) 我们世世代代生活在地球上，她就像一位慈爱的母亲，，谁来说一说地球提供给我们什么？ 是呀，同学们，地球提供给我们生活的一切，大家看，这就是我们美丽的家园。（出示幻灯片）。 谁来谈一谈你的感受？ 是呀，地球太美了，她给了我们蔚蓝的天空，洁净的的水源，美丽的家乡，富饶的物产。她是那么和谐 安详。可是，这种和谐正在被打破，地球越来越感到不堪重负。地球到底怎么了呢？这节课我们来交流探讨一下《重负的大地》这个话题。 二不堪重负的地球 地球曾经是那么美丽，那么到底是谁破坏了地球万物的和谐呢？课前老师定了3个调查主题，人口状况 资源状况 环境状况，现在就请同学们把你搜集到的资料拿出来，在小组中进行交流、汇总，小组长负责好本组的资料整理。开始吧。 四全班交流 同学们讨论的非常热烈，首先我们来探讨一下关于人口状况的调查。 人口调查小组的孩子们，谁来说一说你们收集的资料？ 汇报。 评价：世界人口太多了。 我国也是人口大国。 人口众多给我们的生活带来了哪些不方便？说给大家听听？（放学后家长多 挤公交车 城市堵车 超市人多排队等） 人口的膨胀给我们生活带来了很多麻烦，而且更使地球妈妈不堪忍受了，我们来看一副漫画，你看到了什么现象？ 这么多的人都压在地球的身上，假如你是地球，你想说什么 （出示地球漫画） 小结：地球太挤了，人口太多了，她已经不堪承受了，板书 多 关于这个问题，人口调查小组还有谁发表一下你们的观点？ 学生答 其他小组还有谁补充一下？ 小结：由于人口的众多，使我们的住房 粮食 交通等都面临极大的压力。 其实，使地球不堪重负的不仅仅是人口问题，资源的枯竭也让我们的地球陷入一个可怕的境地。 2地球为我们提供了丰富的资源，使人类得以生存和发展，然而现在的资源状况又是怎样的呢？ 现在我们调查资源问题的小组让大家分享一下你们的成果。 1、森林资源 森林覆盖率—— 中国森林资源情况 这位同学调查的是森林资源，还有没有这方面的资料？ 还有谁谈谈这个问题？ 森林减少的原因有哪些呢？学生自由回答 如果这样下去，再过50年、100年，森林会是怎样的情况呢？消失—— 森林的消失会给人类带来哪些危害？学生回答——小结：森林的消失会加速土壤侵蚀，水土流失，引起沙尘暴等自然灾害。教师出示图片（荒漠、沙尘暴、水土流失等） 学生谈感受 2、水资源 你们调查到还有哪些资源濒临枯竭呢？ 还有谁谈谈水资源问题？ 其他小组的同学谁来补充一下？ 小结：一方面淡水资源严重缺乏，一方面污染、浪费等使本来就很珍贵的淡水资源仍在快速减少。 在生活中你有没有浪费水的现象？ 我们看 师出示图片。看完之后，你的心情怎样？想说什么？学生谈 还有哪些资源快速减少呢？别的小组还有补充的吗？ 3、矿产资源 老师也收集了一份关于我的家乡矿产资源的资料，（出示视频）我的老家座落在济宁三号煤矿附近，在我小的时候，村子四周都是郁郁葱葱的小树林，以及那一望无际的田野。而现在，家乡变了，路面塌陷了，田野被汪洋河流代替。煤炭源源不断地从地球身上挖出来。矿产资源的开采，对老师的家乡已造成哪些危害呢？ 路面塌陷，破坏耕地面积，地表下沉，破坏生态平衡。刚才我们看到的仅仅是老师生活的小环境，其实我们整个的地球都被人们毫无节制地开采着，地球妈妈的身体都快成一个空壳了，她的资源越来越少了。（板书 资源少） 3人类在生产 生活过程中产生了大量废气 废水和废渣，不加合理的排放，污染了天空 河流和土壤。调查环境污染的小组的同学们 ，那你们发现了哪些污染现象呢？ (1) 汇报交流。 小结：我们唯一赖以生存的家园正遭受着严重的创伤，我们的家园到处告急，到处呻吟。 (2)出示视频。 我们的家园正遭受着哪些污染呢？从视频中你体会到了什么？ 在我们周围还有哪些破坏环境的现象？ 我们可以深切的体会到我们地球的环境状况怎么样？（出示环境差）环境差了，地球越来越脏 板书： 脏 4小结：环境污染造成了一系列后果，例如全球气候变暖，臭氧层破坏，还有2008年南方雪灾等。现在地球妈妈已经伤痕累累了。她的肺-森林湿地受伤了，她的血液-河流湖泊病变了，她的肌肤-大地干裂了，让我们听一听地球妈妈的伤痛吧，视频。 （4）地球妈妈在向我们诉说着她的无奈，她的伤痛，现在让我们分别以地球和人类的口吻，给对方写封信，交流一下各自的困境，怎样让碧水蓝天重返我们的生活？ 四、活动总结? 刚才我们聆听到了地球妈妈和人类的心灵对话，现在我们每小组选两个代表把你写的信帖在地球妈妈身上，我们要向全社会发出保护地球的呼吁。 心动不如行动。让我们从一点一滴做起，为地球母亲尽一份力，添一份绿，做一份力所能及