《导与练》高考生物一轮复习课时训练（通用版）第四单元细胞的生命历程第12讲减数分裂和受精作用Word版含解析.docVIP

第12讲　减数分裂和受精作用 (限时:40分钟) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.减数分裂及与有丝分裂的比较 2,3,8,13(中) 2.配子形成及减数分裂异常 1,4,5(中),6 3.细胞分裂过程中DNA、染色体数目变化 7,9(中),10(中) 4.与细胞分裂有关的综合考查 11(中),12(中),14(中), 15(中),16(中), 1.(2015天津和平区期末)基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中(　D　) A.F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期 B.XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期 C.FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期 D.一个精原细胞可能产生FXD、fY两种精子 解析:F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂后期;XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期;FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第一次分裂后期。 2.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是(　C　) A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞中数目的2倍 解析:二倍体生物细胞进行着丝点分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期,前者细胞中存在同源染色体;着丝点分裂导致染色体数目加倍,但DNA数目不变;DNA复制方式为半保留复制,则着丝点分裂时的DNA中一定由一条母链和一条子链组成;有丝分裂后期染色体数目加倍,是体细胞中染色体数目的2倍,减数第二次分裂后期,染色体数目也暂时加倍,但此时的染色体数目与体细胞中染色体数目相等。 3. (2015安徽合肥二模)如图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图,图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产生的子细胞的是(　A　) 解析:图一细胞中无同源染色体,且染色体数目为2,故该细胞处于减Ⅱ时期,该生物体细胞中有4条染色体。有丝分裂产生的子细胞是体细胞。 4. 观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　A　) A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析:该生物体细胞中染色体数为6,染色体在减数第一次分裂前的间期进行复制,在正常情况下,经过减数第一次分裂,细胞中染色体数减少一半,在减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,染色单体分离成为子染色体,此时染色体数应为 6条,而实际为8条,说明减数第一次分裂后,染色体比实际多了一条,只能说明有一对同源染色体没有分开。 5.(2016吉林实验中学模拟)果蝇的体细胞中有4对染色体,在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述错误的是(　C　) A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内的染色体数目分别是8和4 B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内染色体形态分别是5种和4种 C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体数目分别是8和4 D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体形态分别是5种和4种 解析:两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期;两次染色体移向细胞两极分别是减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期。果蝇的体细胞中有4对、8条染色体,减数第一次分裂的中期和后期染色体均保持8条不变;由于减数第一次分裂发生同源染色体分离,所以减数第二次分裂的中期染色体为4条,后期由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体恢复8条。雄性果蝇的体细胞中3对常染色体有3种形态,1对性染色体有2种形态,共5种形态。减数第一次分裂的中期和后期染色体均保持5种形态;由于性染色体在减数第一次分裂发生分离,所以减数第二次分裂时期的细胞中染色体只有4种形态。 6. (2015广东汕头二模改编)如图为某高等动物体内的一个细胞图像,下列叙述错误的是(　C　) A.该细胞存在于卵巢中 B.该细胞处于减数第一次分裂的后期 C.该细胞四分体时期发生了交叉互换 D.该细胞分裂产生的生殖细胞基因型可能是AB 解析:由于同源染色体分离而细胞质不均等分裂,处于减数第一次分裂的后期,为初级卵母细胞,存在于卵巢中;由染色体上a基因数量变化可知该细胞在间期发生了基因突变而不是四分体时期发生了交叉互换;该细胞产生的次级卵母细胞基因型是AaBB,继续分裂产生的生殖细胞基因型是AB或aB。 7.(2015河北邯郸模拟)下图中甲～丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例