《导与练》高考生物一轮复习高考大题通关四生命活动的调节（通用版）Word版含解析.docVIP

高考大题冲关(四)——生命活动的调节 【典例剖析】 请指出其中的错误答案,将题号填入【规范答题】 表中,并分析原因,给出正确答案。 【审题思维】 从文字和图形中可获取如下信息 (1)图示人体生长激素的调节方式为分级调节。调节中枢为下丘脑。 (2)图示中下丘脑内的细胞有两类:一类为神经细胞,作用为接受刺激释放神经递质,一类为神经内分泌细胞,作用是接受刺激,释放激素。 (3)图中体现出激素调节的特点有:①通过体液运输;②作用于靶细胞靶器官。 【规范答题】 错答题号 失分原因 满分答案 (1)第二空 只考虑生长激素的促进作用,忽略激素调节的负反馈机制 抑制 (3) 误认考查激素作用与靶细胞与靶器官这一考点。没看出题目的考查点为激素作用范围广的原因 激素通过体液运输到全身各处 (4) 认为提高免疫力就是抗体数目增加。未考虑胸腺的作用 T细胞 冲关集训 1.(2015广西柳州模拟)下图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。请回答下列 问题。 (1)图1可表示　　　　的结构,神经纤维B在A中的细小分枝是该结构中的　　　　。用针刺A时,引起F收缩的现象被称为　　　　。针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是　　　　　　。? (2)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位为　　　　　　。? (3)图2的结构名称是　　　　　　,如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,乙酰胆碱会与　　　　(填“①”或“②”)上的受体结合,从而引起膜电位的变化。如果某人体内一种抗体会与上述受体结合,则可能引起肌肉的　　　　(填“持续收缩”或“持续舒张”),这种免疫异常称为　　　　　　　　。? 解析(1)图1是反射弧结构示意图,神经纤维B在A中的细小分枝是感受器。感受器接受刺激产生兴奋,效应器发生相应活动,这种现象被称为反射。产生感觉的部位是大脑皮层。 (2)兴奋部位的膜内外两侧的电位为内正外负。 (3)图2的结构是突触,乙酰胆碱是一种神经递质,被注射到突触间隙后,乙酰胆碱会与②突触后膜上的受体结合,从而引起突触后膜电位的变化。抗体与突触后膜上的受体结合,乙酰胆碱无法与受体结合,可能引起肌肉的持续舒张,这种免疫异常属于自身免疫病。 答案:(1)反射弧　感受器　反射　大脑皮层 (2)内正外负 (3)突触　②　持续舒张　自身免疫病 2.(2016安徽安庆月考)如图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题。 (1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过　　　　　　　　　　　　等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是　。? (2)图乙中a、b、c过程体现了雄性激素分泌的　　　　调节机制,d过程体现了雄性激素分泌的　　　　调节机制。? (3)研究表明吸食毒品会影响人体性腺的功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人作了比较,检测结果均值如下表: 组别 平均 年龄 吸毒史 吸毒量 g/d LH (mlu/mL) FSH (mlu/mL) 睾丸酮 (mlu/mL) 吸毒者 23岁 4年 1.4 1.45 2.87 4.09 健康人 23岁 — — 4.66 6.6 6.69 据表可知,吸毒者会减弱的过程是图乙中的　　　 　(填图乙中字母)。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可　　　　　　　　　　　　　　　　　　,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因。? 解析(1)分析图甲可知,图中的有关信息分子有激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)等;由于T细胞能够分泌淋巴因子,淋巴因子能促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞会分泌抗体,因此T细胞活性下降,会造成机体生成抗体能力下降。 (2)图乙中的a、b、c过程体现了睾丸酮分泌的多少受下丘脑和垂体的分级调节,d过程体现了雄性激素的含量又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,属于负反馈调节。 (3)分析表中各种数据可以推知,吸毒者与正常人相比,LH、FSH、睾丸酮的含量都会下降,这几种物质的产生过程为图乙中的b、c过程,d过程为负反馈调节,也会减弱;将体内LH和FSH补充至正常人水平后,如果睾丸受损,则睾丸酮分泌仍然不足,如果睾丸正常,睾丸酮的分泌正常,因此可以根据睾丸酮的分泌量来判断。 答案:(1)激素、神经递质、免疫活性物质(或淋巴因子)　淋巴因子分泌量减少,影响了(或不利于)B细胞增殖分化成浆细胞 (2)分级　(负)反馈　 (3)b、c、d　将吸毒者体内LH和FSH补充到健康人(或正常)水平 3..(2015贵州遵义模拟)如图1表示某建筑工人在一次劳动中,脚掌被一枚长钉扎入引