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[高中生课外阅读
* 课程标准对各学段课外阅读的要求 ☉第一学段，积累自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读总量不少于5万字。 ☉第二学段，养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 ☉第三学段，扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 ☉第四学段，学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 课程标准“实施建议” 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（5部以上）及其他读物，总量不少于150万字。 普通高中语文课程标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * ★教材选文：重视学生用书中课文的选择，力求能够通过这样的选文教会学生阅读的方法，提高阅读能力，培养语文素养； ★课外阅读：提供更多可能，加大课外阅读的量和课外阅读指导，并将课外阅读运用到语文实践活动当中。 语文教材中阅读内容的编写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 教材主体部分主要包括两大板块： 阅读＋综合性学习 此外： 课外古诗文背诵 名著导读 附录 以人教版初中教材为例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 1．综合性学习 包括阅读、写作和口语交际的综合运用。一般以阅读为开端，以口语交际为交流的过程，以完成书面表达为最终目标。这里的阅读又不是像阅读单元那样给出文章，由老师讲或自己读，多数情况下是根据设定的话题，由学生自己搜集资料，阅读，整理，提炼出所需要的内容或主题。 教材中涉及的课外阅读内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 月球奥秘知多少 月球的奥秘非常多，诸如月球的起源、地质构造、月貌、月相、月食、人类登月、开发月球、月球与人类关系等等。班上同学可按兴趣分小组，分别探究其中一两个方面。然后开一个专题汇报会，各组推选代表将搜集整理的资料和研究成果作汇报。 探索地球的奥秘 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 丰富多彩的月亮文化 自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。搜集以上各种资料，班上开一个交流会。 探索地球的奥秘 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 2．课外古诗词背诵（每册15首，共90首） 3．名著导读（2至3部，15部）： 鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、《伊索寓言》、高尔基《童年》、奥斯
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