江苏省海门实验学校人教版历史必修三学案：第16课三民主义的形成和发展.docVIP

第16课 三民主义的形成和发展 【目标预设】 三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用。 【课前预习】 预习1：三民主义的内容有哪些？起到了怎样的历史作用？ 预习2：新三民主义的内容有哪些？起到了怎样的历史作用？ 【探究合作展示】 一、旧三民主义 阅读教材P79,分析下列问题，并在书中划出答案 三民主义的内容有哪些？ 民族、民权、民生主义的具体含义是什么？ 三民主义是什么性质的纲领，起到了怎样的历史作用？ 阅读下列材料，分析下列问题 材料一： 驱逐鞑虏。今之满洲……和中国多事，长驱入关，来我中国，据我政府，迫我汉人为奴隶……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆其政府，还我主权……恢复中华。中国者，中国人之中国，中国的政治，中国人任之。驱除鞑虏之后，光复民族的国家。——1911年《军政府宣言》 （1）孙中山当时的民族主义的宗旨是什么？有何局限和失误？ 材料二： 那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。 ——孙中山（1906） 今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举，议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。——《同盟会宣言》（1905） （2）材料反映了民权主义的主要内容是什么?局限性是什么？ 材料三：“似乎欧美各国应该家给人足，乐