教案教材__最新2016-2017学年秋季学期语文s版小学二年级语文上册教案可打印.docVIP

第一单元 单元教材内容： 本单元围绕着“爱祖国”这个主题安排了四篇课文和语文百花园（一），以优美的文字，朗朗上口的语言向我们展示了几幅美丽的风景图。 单元教材要求： 1.掌握会认字52个，会写字28个。 2.有感情朗读课文，通过对重点词句品味了解课文内容，感受祖国山河的壮美、升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。 3.借助插图，把孩子们带入大自然。 教学重点、难点： 1.认识56个生字，会写39个生字。 2.借助偏旁识记生字，继续培养学生主动识记汉字的能力。 3.以对话形式，师生共同谈谈愉快的暑假生活。 教学课时：10课时 教学安排： 第1课 国旗和太阳一同升起 教学要求： 1.学习课文，读懂意思，了解升旗仪式是庄严而隆重的，产生强烈的爱国热情。 2.运用多种识字方法学会本课的生字，积累“人山人海”“庄严”“仪式”等词语。 3.根据课文描写的升旗仪式，想象其庄严而隆重的场面。 教学重难点： 1.学会用给熟字换偏旁，换部首等方法识字。 2.理解“国旗和太阳一同升起”的含意。 教学课时：两课时 第一课时 教学内容： 1.学习本课生字及生字词。 2.初步了解课文内容。 教学目标： 1.运用多种方法，认识课文中的生字，积累“人山人海”“庄严”“仪式”等词语。 2.朗读课文，学习课文第一段，理解这段话的意思，了解到升旗仪式是庄严而隆重的。 3.运用多种方法识字，体会自主识字的乐趣。 教学重难点：生字词的教学。 教具准备：生字，新词卡片；升旗仪式的录像资料。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1.同学们，你们看过升旗仪式吗？让我们一起来观看一段录像。 2.看了录像，哪个画面给你留下深刻的印象？今天，我们一起学习课文《国旗和太阳一同升起》。 二、初读课文，标出课文中的生字，新词。 1.师范读，生标出段落序号。 2.分小组自学，圈出生字。 三、看图感受升旗仪式的庄严隆重，学习词语，认识生字。 1.认识词语。 2.把词语朋友带到课文中，朗读课文。 3.学生借助拼音读准生字字音。 (1)在自己认为比较难读的生字下面做记号。 (2)做“猜字”游戏，巩固读音。 (3)重点指导记忆“旗、严、式、曲”。 四、学习课文第一段，了解每句话的意思。 1.朗读课文第一段。 2.这段话共有几句？ 3.观看录像，理解词语“人山人海”“庄严隆重”。 4.再读课文，理解课文第一段内容。 5.教师小结第一段主要意思。 五、布置作业： 熟读课文，完成生字、字词作业。 第二课时 教学内容：学习课文《国旗和太阳一同升起》 教学目标： 1.学习课文，读懂第二、三段意思，了解升旗仪式是庄严而隆重的，产生强烈的爱国热情。 2.根据课文描写的升旗仪式，想象其庄严的场面。 3.运用学过的表达方法，说说学校的升旗仪式，训练学生有顺序地表达。 教具准备：生字、新词卡片；天安门升旗仪式的录像资料；学校升旗仪式的录像资料。 教学过程： 一、复习回顾，激发兴趣，开展“词语接龙比赛” 1.学生玩“词语接龙”游戏。 2.出示词语卡片，学生依次朗读。 3.课文中介绍的怎样的升旗仪式？ 二、插图导入新课，训练学生表达 1.出示插图。提问：用自己的话说一说，从图中看到了什么。 2.课文中哪些段分别描写了画面上的内容。 三、学习课文第二段，体会升国旗的庄严隆重 1.看图。想一想你看到了什么，想到了什么。 2.读，找一找从哪些地方能体会出升旗仪式的庄严隆重？ 3.指导朗读（如果你是一名观众，看到这样的一支队伍，会怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？带着光荣而自豪这样的一种感情朗读课文。） 四、学习第三段，感受升旗仪式庄严隆重的场面 1.在国旗班的护卫下，这支队伍到了旗杆前，鲜艳的五星红旗是怎样升起来的呢？ 2.学生朗读，说说分别写了什么。 3.再读，再体会。 4.理解词语。 5.有感情朗读。 五、总结全文。 板书设计： 1 国旗和太阳一同升起 旗手 擎着 护旗队员 身着礼服 肩披绶带 庄严隆重 军乐队奏国旗 军人和少先队员行举行礼 群众肃立注目 课堂作业设计： 1.在括号里填上适当的词。 （ ）的广场 （ ）的五星红旗 （ ）的仪式 （ ）的口令 （ ）的太阳 （ ）的队员 2.（ ）按课文内容填空。 的清晨，北京