河北省武邑中学高三语文一轮复习学案:7羁旅.docVIP

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  • 2017-01-09 发布于河南
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河北省武邑中学高三语文一轮复习学案:7羁旅.doc

河北省武邑中学高三语文一轮复习学案:7羁旅

羁旅 一.简介 羁旅诗又称为记行诗、行旅诗,是指诗人因各种原因远离家国,用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念,对故乡的思归,对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。由来 诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友,长期客居他乡,滞留他处,处境艰难,心情郁闷,遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感,写下成诗篇,就叫做羁旅诗。所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。 特点 羁旅诗表达的感情主要有客居他乡的艰难,漂泊无定的羁旅之苦,对家乡亲人的思念,怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等,由于这些这些感情是亘古相通的,容易引起共鸣,所以羁旅诗大多浅显易懂。羁旅诗主要使用的意象包括“望月怀远”(杜甫的《月夜忆舍弟》)、“鸿雁传书”(韦应物的《闻雁》)、“折柳送别”(李白的《春夜洛城闻笛》)、“杜鹃啼血”(晏几道的《鹧鸪天》)等等。写作特色 羁旅诗的创作手法除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外,有两种特殊的表现手法: 乐景衬哀情 如杜甫的《绝句》,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有“今春看又过,何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来

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