初中英语教学案例（一）.docVIP

初中英语教学案例 八年级（下）Unit one What’s the matter? (The first period) 孙想来 一、设计简述： 新目标初中英语教学大纲要求教师要从学生的认知水平出发，以交际法语言教学和任务型语言教学为理论依据，以学生为中心，努力创设贴近学生生活的语言情境，让学生参与课堂学习和实践，完成学习目标。 本节课的教学内容、教学目标以及教学重难点的设定都是以英语新课程标准为依据，同时借助肢体语言以及一些辅助性教学工具来展示课堂教学和学习，通过让学生进行角色扮演，进行语言的组织和口语训练，尽可能把知识点的学习应用于生活实际，以增加学生参与课堂学习的积极性和兴趣，从而提升课堂教与学的效率和质量。 二、教材分析 1. 话题 本单元谈论的主要是关于健康的话题，让学生学会人体部位的单词以及部分疾病的表达方法，会提问和谈论自己和他人的健康状况，同时对健康问题给出合理化的建议。在具体教学中我结合学生的实际，对教材内容进行整合，第一课时的教学主要是让学生学会有关人体部位的单词，掌握对健康提问的几个常用表达方法，内容多以图片的形式展示出来使内容更贴近学生的生活，让学生有更多的发挥空间。 2. 语言点： What’s the matter (with sb.)? / What’s the trouble (with sb.)? / What’s wrong (with sb.)? I (We / He / She / They) have / has a cold / a fever / cough / sore throat / stomachache … 3. 目标： 1）Knowledge Objectives(知识目标) 学习有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,掌握对他人的健康状况询问的方法。 ① Can master the pronunciation, meaning and spelling of the names of body parts and diseases. ② Be able to talk about health problems by using “What’s the matter? I have a……” 2) Ability Objectives(能力目标) 积极参与课堂学习活动，能正确并流利的朗读、书写出课本中的词汇、对话和句型，同时应用知识点进行同学之间的简单交流，并组织自己的对话语言，形成专项交际情景。???? ① Can read and write the words and useful sentences correctly. ② Be able to talk about one’s health problems fluently. ③ Make up the dialogues between the doctor and the patient. 3) Moral Objectives(情感目标) 通过本课的学习，要让学生在日常生活和人际交往中学会关心别人，增进同学之间的情谊。 Pay attention to and care more about yourself and others’ health in our daily life. 4. 教学重难点 ????重点：学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达。Master the names of diseases and Master the expressions of giving advice.???? 难点：对他人健康状况的询问和身体不适的表达。 How to talk about the health problems by using the sentences: “What’s the matter?” / “What’s the trouble?” / “What’s wrong?” 三、学情分析 八年级学生的英语已经有了一定的基础，但学习兴趣和参与课堂学习的积极性各有差异，同时八年级的学生也处于两极分化的特殊时期，因此在教学和学习任务的设计上要注重分层教学，要调动每个学生参与课堂学习和实践的积极性。通过图片等教学用具、通过设置和组织课堂游戏或是活动等趣味性的教学方式来提高学生的学习兴趣，使其在轻松愉悦的课堂环境中掌握英语知识。 四、教学方法和学习策略研究 1．恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。 2.以学生为中心，开展Role play, Guessing game, Pair work等英语教学活动。 3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。 五、教学过程 Step1. Lead—in Ther