15教研课--24.1.3弧、弦、圆心角.pptVIP

骨干教师教学研究课 授课教师：数学组 杨睿 （市级骨干教师） 授课时间：2015年11月6日 星期五 第二节 授课班级：九年级3班 授课内容：人教版九年级上册24.1.3《弧、弦、圆心角》 * * * * * 学习目标：1．了解圆心角的概念；2．掌握在同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两　 条弦中有一组量相等，就可以推出它们所对应的　 其余各组量也相等。最后应用它解决一些具体问题。 学习重难点： 探索定理和推导及其应用。 目标导学 ☆目标导学 ☆复习引入 1、圆是轴对称图形吗？它的对称轴是？垂径定理的内容是？我们是怎样证明垂径定理的? 圆是轴对称图形，对称轴是直径所在的直线。垂径定理是根据圆的轴对称性进行证明的。 2、绕圆心转动一个圆，它会发生什么变化吗？圆是中心对称图形吗？它的对称中心在哪里？ 它是不会发生变化的，我们称之为“圆具有旋转不变性”。圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心。 今天这节课我们将运用圆的旋转不变性去探究弧、弦、圆心角的关系定理。 · 圆心角：我们把顶点在圆心的角叫做圆心角. O B A 一、概念 练一练：找出右上图中的圆心角。 圆心角有：∠AOD,∠BOD,∠AOB ☆师生互动 根据旋转的性质，将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A′OB′的位置时， 显然∠AOB＝∠A′OB′，射线 OA与OA′重合，OB与OB′重合．而同圆的半径相等，OA=OA′，OB=OB′，从而点 A与 A′重合，B与B′重合． · O A B A′ B′ 如图，将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A’OB’的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？ ∴　　　　　重合，AB与A′B′重合． 二、探究 在等圆中，是否也能得到类似的结论呢？ 在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角_____， 所对的弦________； 在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角______，所对的弧_________． 弧、弦与圆心角的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． 相等 相等 相等 相等 同圆或等圆中， 两个圆心角、两 条弧、两条弦中 有一组量相等， 它们所对应的其 余各组量也相 等．（P84） 三、定理 定理拓展 · O B′ A′ B A · O · B′ O · A′ B′ O · B A′ B′ O 1、 2、 3、 请利用右图用数学语言叙述一下我们刚学的三条定理。 （见教材P85练习 1 ） 如图，AB、CD是⊙O的两条弦． （1）如果AB=CD，那么___________，_________________． （2）如果 ，那么____________，_____________． （3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________． （4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？ · C A B D E F O AB=CD AB=CD 四、巩固训练（1） 证明： ∴ AB=AC．⊿ABC是等腰三角形 又∴∠ACB=60°， ∴ ⊿ABC是等边三角形 ，AB=BC=CA. ∴ ∠AOB＝∠BOC＝∠AOC. · A B C O 五、典型例题 例1 如图, 在⊙O中， ，∠ACB=60°， 求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC. （见教材P85练习 2 ）如图，AB是⊙O 的直径， ∠COD=35°，求∠AOE 的度数． · A O B C D E 解： 六、巩固练习（2） 七、拓展训练 如图，已知AB、CD为 的两条弦， .求证:AB＝CD. 同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等． ☆课堂小结 * * *