[英语五大基本句型惯性养成学习、汉译英练习.docxVIP

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[英语五大基本句型惯性养成学习、汉译英练习

非常好的东东基本句型?汉译英练习 主谓结构 主系表结构 主谓宾结构 主谓+双宾语结构 主谓+复合宾语结构 there?be?结构 英语高考并无汉译英试题,我们为什麽还要练? ?中国人学英语不是为了实现中英文的互相转换吗?培养学生在讲英语的国家的生存能力难道是中国基础教育的任务吗? ?汉译英能力的提高,定会促进英语书面表达能力的提高。因为,当我们做翻译练习时,始终会对中英文的差别保持警觉,而这正是学习外语的最佳心理状态。要知道,鹦鹉学舌,事倍功半。而当今的外语教学完全排斥母语和翻译的做法是不对的。我们可不要做?throw?out?the?baby?with?the?bath?water?的傻事了。 高考书面表达考察考生的基本能力,要求考生能用正确的,地道的英语进行表达。而衡量一个句子是否正确的尺度之一是基本句型。要知道,仅仅堆砌一些相关词语是得不了几分的。要是让阅卷老师觉得你的基本功差,你可就惨了。 主谓结构 说明: 本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,?常用来表示主语的动作。如, The?sun?rises. 主语可有修饰语---定语,如,The?red?sun?rises. 谓语可有修饰语---状语,如,The?red?sun?rises?in?the?east. 翻译练习: 1. 你应当努力学习。 2. 她昨天回家很晚。 3. 那天早上我们谈了很多。 4. 会议将持续两个小时。 5. 在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。 6. 这种事情全世界各地每天都在发生。 7. 1919年,在北京爆发了“五.四”运动。 8. 每天八时开始上课。 9. 这个盒子重五公斤。 10. 五年前我住在北京。 11. 爱丽丝很会游泳。 12. 约翰的父亲昨晚去世了。 13. 秋天有些鸟飞到南方去。 14. 我的爷爷早晨起得很早。 15. 每天下午有许多学生到图书馆来借书。 主系表结构 说明:?本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等。系动词有 (1)表示特征和存在状态的?be,?seem,?feel,?appear,?look,?smell,?taste,?sound.? (2)表示状态延续的?remain,?stay,?keep,?continue,?stand.? (3)表示状态变化的?become,?get,?turn,?go,?run,?fall,?come,?grow. ?翻译练习: 1. 我的兄弟都是大学生。 2. 冬季白天短,夜晚长。 3. 布朗夫人看起来很健康。 4. 十五岁他就成为有名的钢琴家了。 5. 孩子们,请保持安静。 6. 这本书是有关美国历史的书。 7. 她的工作是在幼儿园里照看儿童。 8. 他失业了。 9. 树叶已经变黄了。 10. 这个报告听起来很有意思。主谓宾结构(一) 说明: 此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。 宾语须是名词或相当于名词的成分。 翻译练习: 1. 昨晚我写了一封信。 2. 今天下午我想同你谈谈。 3. 这本书他读过多次了。 4. 他们成功地完成了计划。 5. 你们必须在两周内看完这些书。 6. 那位先生能流利地说三种语言。 7. 我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 8. Jim?还不会自己穿衣服。 9. 我们大家都相信Jack?是一个诚实男孩。 10. 他不知道说什麽好。 11. 他每天早晨洗冷水澡。 12. 我开窗户你在意吗? 主谓宾结构(二) 说明:?此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况: 1.及物动词+副词,2.不及物动词+介词。 1.含有away,?out,?forward,?up?等副词的动词词组是可拆分的。如, They?carried?out?the?plan?successfully.我们还可以说, They?carried?the?plan?out?successfully.?但我们只能说 As?the?plan?was?practical,?they?carried?it?out?successfully. 动副词组都可以这样用,如,point?out(指出),?carry?out(执行),?put?forward(提出),?work?out(做出,算出),?find?out(找出),?give?up(放弃),?give?away(赠送,分发),pick?up(拣起),?put?up(挂上),?等。 2.?而含有介词?at,?for,?from,?into,?of,?with,?to?等的动介词组是不可拆分的。如,look?after(照顾),?look?at(瞧),?look?for(寻找),?belong?to(属于),?refer?to(参考,提及),?think?of(考

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