教师口语《一》答案.ppt

教师口语与普通话 课件（一） 教师教育学院 高云  三、教师口语课的内容 （一）普通话训练 学习国家的语言文字方针、政策；学习语音基本知识；进行普通话语音基本训练。 （二）一般口语训练 在提高普通话发音的基础上，进行提高语言素质的训练，包括：发声训练；读、说训练。 （三）教师职业口语训练 认识教师职业语言的特点、特征，掌握教师职业语言的基本技能。 第一单元 普通话训练 第一章 汉语规范化的历程 一、普通话的形成： 春秋时期的共同语：雅言。汉代的共同语：通语 明、清时代的共同语：官话。民国时期：国语 解放以后：普通话（即普遍通行的话。） 定义是： 以北京语音为标准音、 以北方话为基础方言、 以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民 族共同语。 二、普通话的确立和推广： 1955年末，国务院召开“第一次全国语言文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术讨论会”。从思想上和理论上为推行汉民族的共同语作了充分的准备。 1956年2月6日，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，并明确了普通话的概念，拉开了推普的序幕