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2015高考试题生物模拟试题.
第一章 人体生命活动的调节和免疫
稳态(内环境、水盐调节、血糖调节、体温调节)——免疫(特免、失调)
一、选择题
12.(2005·广东生物·12)关于内环境与稳态的叙述,正确的是(D)
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B、内环境中多余的H+主要从肺排出
C、Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D、血浆是内环境中最活跃的部分
命题意图:本题考查的知识点是内环境与稳态的知识。
解析:内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成,血浆是内环境中重要的部分,此外,与外界的物质交换,内环境的理化性质保持相对稳定状态,主要通过血浆的运输与缓冲,因此血浆是内环境中最活跃的部分。内环境中多余的H+主要通过血液中的缓冲物质来调节,Na+、K+等主要以主动运输的方式从消化道上皮细胞吸收进入血液和淋巴。
20pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是(A)
A、碳酸氢钠 B、碳酸 C、三磷酸腺苷 D、钾离子
命题意图:本题考查的知识点是内环境的稳态。
解析:肌肉产生的大量乳酸进入血液,但不会引起血浆中PH值发生剧烈变化,其中,发挥缓冲作用的主要物质是
A、细胞内液增多 B、组织液增多 C、体液增多 D、尿量增多
命题意图:本题考查的知识点是糖尿病的特征
解析:糖尿病患者出现的典型特征是“三多一少”,即:多食、多尿、多饮、体重减少。
3.(2005·全国卷Ⅲ·3)当人体处于饥饿状态时(B)
A、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
C、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
命题意图:本题考查了人体提高血糖浓度的调节机制。
解析:当人体处于饥饿状态时,血糖浓度降低,人体可提高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素,它们的分泌均增加。
10.(2005·上海生物·10)下列激素的生理作用相互拮抗的是 (A )
A、胰岛素与胰高血糖素 B、甲状腺素与肾上腺素
C、肾上腺素与胰高血糖素 D、生长激素与甲状腺素
命题意图: 本题考查的知识点是相关激素间的关系。
解析:相关激素间的关系主要有协同作用和拮抗作用,在四个选项中只有胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用。
19.(2005·江苏生物·19)多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应(D)
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
命题意图:本题考查的知识点是相关激素间的协同作用和拮抗作用。
解析:胰岛素胰高血糖素两者间表现为作用两者间表现为协同作用胰高血糖素肾上腺素两者间表现为协同作用甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用
C、浆渗透压降低,抗利尿激素增加 D、血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
命题意图: 本题考查的知识点是水平衡的调节。
解析:缺乏淡水,导致血浆渗透压升高,则会刺激下丘脑渗透压感受器,促使下丘脑神经细胞分泌,垂体后叶释放的抗利尿激素增加。
23.(2005·广东生物·23)水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义,下列关于人体内水盐平衡调节的叙述,正确的是(C)
A、Na来自饮食,主要通过汗腺排出 B、K+排出的特点是多吃多排,少吃少排.不吃不排
C、调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮
D、寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出
命题意图:本题考查的知识点是水盐平衡调节的知识。
解析:Na+主要来自食盐,主要通过肾脏随尿排出;而K+排出的特点是多吃多排,少吃少排.不吃也排。调节水平衡的主要激素是抗利尿激素,调节盐平衡的主要激素是醛固酮。人体的各种排水途径中,只有由皮肤表层蒸发的水汽排出的水不易察觉,其实一年四季,白天黑夜都要排出。
21
A、K+排出量大于正常情况下的排出量 B、K+排出量等于正常情况下的撂出量
C、K+搏出量小于正常情况下的排出量 D、K+搀出量等于零
命题意图:本题考查的知识点是钾离子的排出特点。
解析:钾离子排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排。因此在只饮水不进食的情况下,虽然也排出钾离子,但比正常进食情况下,钾离子的排出量小于正常情况下的排出量—8天雌激素分泌量又开始增加,形成第二高峰,此时对脑垂体负反馈,抑制促性腺激素分泌。胰高血糖素具有升高血糖含量的作用,当血糖浓度升高后,胰高血糖素则会分泌减少,同时胰岛素分泌增加,使升高的血糖浓度下降,恢复至正常水平。
9.(2005·广东生物·9)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(A)
A、细胞内葡萄糖的氧
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