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《计算机网络课程设计任务书》 2016/8/20 一、课程设计的目的 学习网络编程的目的是为了用高级计算机语言解决实际问题。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： 了解并掌握一门网络编程语言，具备独立分析和解决问题的能力； 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、开发环境：Visual Studio 2010 + SQL Server 2005，开发语言C#，要求是ASP.NET程序。 2、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，如何完成该任务，将任务分解为若干模块，简述每个模块做什么。 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计（一般是描述算法的流程图），以及程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计 各个算法的具体实现，对每个关键模块要有相应的源程序（每个功能模块采用不同的函数实现，只给出关健部分代码！） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考； 4、每组实现的结果必须进行检查和演示；程序源代码和程序的说明文件必须上交，作为考核内容的一部分；（上交时每人交一份，文件夹的取名规则为：“学号 姓名”，如“200413498 高魁”。该文件夹下至少包括：“源代码”、“课程设计报告”。由学习委员收集刻盘按规定时间统一上交）。课程设计报告不允许有两位或两位以上的学生报告内容相同或相近，一旦查出，设计成绩。（1）（2）（3）（4）（5）（1）。 （2）。 （3）试题录入和试题批量导入。 （4）灵活的试卷构造功能，用户可自定义试卷标题、试题数量、总分、试题难度系数等。 （5）生成试卷文档格式（1）（2）（3）（4）（1）（）（1）（）（）（）（1） （）（）（）（1） （）（）（）（1）（）（）（）（） 5