苏教版高中语文必修三检测：单元综合测评第2单元Word版含解析.docVIP

单元综合测评(二)　号角，为你长鸣 (时间：100分钟分值：120分)一、基础巩固(15分每小题3分)1.依次填入下列各句横线上的成语(　　)【导学号直到事实给了我教训我才省悟了做今人也和做古人一样难。然而我还是______随随便便。这一夜就是我对中国戏剧告别的一夜此后即使偶尔过戏园我们也______精神上早已一在天之南一在地之北了。我们村干部是为人民服务的对群众的温饱问题岂能______。漠不相关　漫不经心　漠不关心漫不经心 漠不相关 满不在乎漫不经心 漠不相关 漠不关心漠不相关 漫不经心 满不在乎【解析】　③句的特征比较明显：对群众的温饱绝不能“漠不关心”据此排除B、D两项；句②的主语是“我们”我们”指代的是“我”和“戏剧”据此便能推断要选的成语是“漠不相关”。【答案】　C2.下列各句中没有语病的一项是(　　)【导学号有一年夏天老王给我们楼下人家送冰愿意给我们家代送车费减倍。我们当然不要他减半收费。美国国家海洋和大气管理局的气候科学家早前宣布因厄尔尼诺事件再次来临年气候可能成为有气候记录以来最炎热的一年。从全国来看市、县级不动产登记职责和机构整合工作严重滞后已成为当前制约不动产统一登记工作推进《不动产登记暂行条例》实施的最大难题和障碍。今年将在国家新闻出版广电总局组织指导下启动“江苏读书节”“书香荆楚”“书香八闽”“书香岭【解析】　A项搭配不当减少不能用倍数应将“减倍”改为“减半”。B项搭配不当气候”与“成为……一年”不搭配。D项成分残缺应在“今年”后加“全国各地”。【答案】　C3.下列各项中加点的词语不属于古今异义词的一项是(　　)穷饿无聊　　　　　B.吴之民方痛心焉令五人者保其首领 D.几邂逅死【解析】　“邂逅”古今义相同都是“不期而遇”的意思。A项无聊”古义是没有依靠；今义是由于清闲而烦闷(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。B项痛心”古义是痛恨；今义是极端伤心。C项首领”古义是头颅借指性命；今义借指某些集团的领导人。【答案】　D4.下列各句句式与例句不同的一项是(　　)【导学号例句：奉使往来无留北者激于义而死焉者也既而以吴民之乱请于朝断头置城上缙绅而能不易其志者【解析】　A项与例句都是被动句。B项状语后置句；C项省略句；D项定语后置句。【答案】　A5.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是(　　) 【导学号细细的秋雨如多情的女子低吟浅唱似在诉说秋水长天又似在传唱春华秋实。你看初秋的雨从灰暗的天空款款而来不急不慢悠闲自在。________早起上班、上学的大人孩子们或步履匆匆或不紧不慢地感受秋雨的惬意。我听到了初秋的脚步在绵绵飘洒的细雨中悄然而至。前些天的酷暑炙热已被迎面而来的微微的风驱除自脚底腾升起一抹清凉。那自脚底腾升的一抹清凉正是迎面而来的微微的风驱除前些天的酷暑炙热形成的。D.微微的风迎面而来自脚底腾升的一抹清凉早已驱除了前些天的酷暑炙热。【解析】　首先快速阅读语段了解其大意然后依据前后文提示性的词语、句子来选择。要保证所填句子与前后句子之间逻辑严密连贯一致。本题四个选项都是说秋风给人们带来凉爽感觉的。横线前的“你看”作为总起句领起“秋雨”和这里的“秋风”。由写“秋雨”的句式特点来看秋风”应是句子主语且是陈述句式据此排除A、B两项；再从逻辑关系上D项。【答案】　C二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文完成6～9题。(19分)【导学号金忠鄞人。少读书善易卜。兄戍通州亡忠补戍贫不能行相者袁珙资之。既至编卒伍。卖卜北平市多中。市人传以为神。僧道衍称于。成祖将起兵托疾召忠卜得铸印乘轩之卦。曰：“此象贵不可言。”自是出入燕府中常以所占劝举大事。成祖深信之。燕兵起自署官属授忠王府纪善守通州。南兵数攻城不克。已召置左右有疑辄问术益验且时进谋画。遂拜右长史赞戎务为谋臣矣。成祖称帝论佐命功擢工部右侍郎赞世子守北京。寻召还进兵部尚书。帝起兵时次子高煦从战有功许以为太子。至是淇国公丘福等党高煦劝帝立之。独忠以为不可在帝前历数古嫡孽事。帝不能夺密以告解缙、黄淮、尹昌隆。缙等皆以忠言为是。于是立世子为皇以忠勋旧不问而密令审察太子事。忠言无有。帝怒。忠免冠顿首流涕愿连坐以保之。以故太子得无废而宫僚黄淮、杨溥等亦以是获全。忠起卒伍至大位甚见亲倚每承顾问知无不言然慎密不泄处僚友不持两端退恒推让之明年四月卒。给驿归葬命有司治祠墓复其家。洪熙元年追赠荣禄大夫少师(选自《明史》列传第三十八有删改)6.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)(　　)忠起卒伍/至大位甚/见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄处/僚友不持两端/退恒推让之/忠起卒伍至大位/甚见亲倚/每承顾/问知无不言/然慎密不泄/处僚友不持/两端退恒推让之/忠