重庆市綦江实验中学校人民版高中历史必修1专题6第2课《卓尔不群的雅典》教案.docVIP

第二十三课时专题六 第2课 卓尔不群的雅典教案 高2019级历史备课组 备课组长：周和群 主备人：潘显会 【大成目标】（目标解读及课堂组织用2分钟） 【使用说明】 1.依据大成目标认真自学，精读教材并完成基础案，疑点用红笔做好标记； 2．规范书写，保证质量，完成导学案； 3．建议2课时。 （一）雅典民主政治的奠基（雅典民主政治确立的过程） 1、实质：平民与贵族反复斗争的结果。 2、背景： （1）在雅典国家形成之初，城邦里的4个部落各自为政， 垄断了一切大权； （2）公元前6世纪初， 的发展造就了雅典新兴的工商业的阶层； （3）工商业者们不满 ，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣。 3、过程 （1）梭伦改革 ①目的：缓和社会矛盾 ②内容： a、经济上：颁布 ——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由； 实行一系列促进工商业发展的措施。 b、政治上：按财产多寡，将雅典自由民分为 ； 由4个部落各选100人组成 ，作为公民大会的常设机构； 设立最高法院—— ，以受理公民投诉。 ③评价： a、历史局限性：既不迁就 ，也不偏袒 ，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。 b、历史进步性：在一定程度上改革了 的局面，促进了雅典和 的发展。 （2）克里斯提尼改革 ①内容： a、以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落； b、建立 ，代表原来的“四百人会议”： （a）五百人会议从10个部落的任何等级公民中，经抽签各选出50人组成； （b）五百人会议享有很大权力，并且对 开放； （c）公民大会闭幕期间，负责处理大部分城邦政务。 c、设立 ，每部落各选一名； d、制定 。 ②评价： a、以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制 最终形成。 b、雅典所有公民都有机会参与国家政治事务 标志着雅典 的确立。 （二）“黄金时代”的公民民主（伯里克利时代民主治的表现） 读史感悟：希波战争对雅典民主政治建设的影响？ a检验了雅典近百年来的民主改革成果，保存了西方古代民主政治的火种； b开启了希腊文明史最为鼎盛的 ； c推动着雅典民主政治发展到很高程度。 伯里克利时代民主政治的表现： （1）各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以 产生； （2）“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”拥有最充分的权力。 ① 成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权； ②五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的 ，执掌国家最高权力。 （3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放 和 。 （4）贵族会议权力几乎丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。 （三）雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价） 1、历史进步性（得） 开启了西方 的先河，是专制盛行的古代世界率先建立的极为健全的民主制度。 2、历史局限性（失） （1）就其民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，和 被排除在民主殿堂之外。 （2）就其性质而言，仅是一种原始的 ，只适用于小国寡民的 。 （3）当城邦政治日益复杂化的时候，这种民主极有可能失去效力，而沦为不讲是非原则的暴民政治。 （4）历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。 探究一：　如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的雅典男性公民，你的收入在雅典属于末流，你能享有哪些权利？ 探究二：苏格拉底是古希腊著名的哲学家，一生追求智慧，信守法律和正义。由于直言不讳，他得罪了政客雷图斯、吕康和安涅托斯。他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词、据理力争、不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公元前399年雅典民主法庭最终判处他死刑，苏格拉底慷慨赴死，认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。 从此事件中，你认为雅典民主政治暴露出哪些问题？给今天我国民主政治建设带来哪些借鉴？