高中地理中图选修6学案：第1章章末归纳提升Word版含解析.docVIP

备选答案 ①人类开始寻求与自然协调发展　②人类无视自然，试图主宰自然　③生物物种锐减　④水土流失　⑤臭氧层破坏　⑥全球气候变暖 人类与环境的辩证关系 辩证关系 表现 内容 实质 人类与环境的对立性 人类与环境相互排斥 人类以主观需求、主观认识评价环境，力求排斥环境中不合需要的方面；环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动 人类活动主观能动性与环境发展客观规律的对立 人类与环境的统一性 人类与环境相互依存 人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类生存的环境离不开人类的建设与保护 人类活动主观能动性与环境发展客观规律的统一 人类与环境相互转化 人类个体通过新陈代谢与环境进行着物质、能量、信息的交换，人类种群通过个体的生生死死，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互转化 　下图为人类与自然的关系图，读图回答下列问题。 人类文明中发生了三次转换，形成了四个时期，每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。横轴刻度分别表示：原始社会时期为农业与狩猎采集劳动力之比，农业社会时期为狩猎采集与农业劳动力之比，工业社会时期为工业与农业劳动力之比，知识社会时期为工农业与知识产业劳动力之比。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包含信息革命和生态革命)等。 (1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是(　　) A．人地关系是不可能和谐的 B．农业社会时期人地关系最和谐 C．人类一直在努力使人地和谐 D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐 (2)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关系是________，农业社会时期，环境问题开始________，人地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始________，知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。 (3)为了使人类长期稳定发展下去，必须走________的道路。 【解析】　本题主要考查人地关系发展的过程：由图可知原始社会人类对环境的破坏较小，人地关系基本和谐；农业社会环境问题开始加剧；工业社会进一步恶化；知识社会人类开始谋求人地协调发展。历史证明，走可持续发展的道路才能使人类长期稳定发展下去。 【答案】　(1)D (2)较小　基本和谐　严重(加剧)　恶化 (3)可持续发展 1．读下面的“人与环境关系结构图”，分析完成下列问题。 (1)根据图示关系，将下列选项的序号填入相应的横线上(每个选项只能选用一次)。 ①改善环境质量　②人类与环境统一　③控制人口数量，提高人口素质　④对立　⑤物质资料生产　⑥统一 A________，B________，C________，D________， E________，F________。 (2)下列关于人类环境观的叙述，正确的是(　　) A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系 B．自然环境是社会发展的决定因素 C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务 D．人与自然协调发展，“天人合一” 【解析】　从图中分析人类主观要求有目的的活动与环境客观属性、客观发展过程之间存在对立关系，故A填对立。人既是环境的产物又是环境的塑造者，人类同它周围的环境是相互作用、相互制约和相互转化的，说明人类与环境是统一的，故B填统一。人类的生产既有自身生产，也有物质资料生产。人类自身生产要控制人口数量，提高人口素质，故C填物质资料生产，D填控制人口数量，提高人口素质，最后E填改善环境质量，F填人类与环境统一。人地关系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调四个阶段，从上图可以看出人地关系思想是谋求人地协调。 【答案】　(1)④　⑥　⑤　③　①　② (2)D 低碳经济 所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的目的，是一种可持续性的经济发展形态。 低碳经济有两个基本点：其一，它是将社会再生产全过程的经济活动低碳化，把二氧化碳(CO2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放，获得最大的生态经济效益；其二，它是将社会再生产全过程的能源消费生态化，形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系，保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。 发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。在一定意义上说，发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，保护我们人类共同的家园。 　阅读材料，回答下列问题。 材料一　部分国家人均温室气体排放量比较。 材料二　我国单位GDP能耗的变化状况