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网络人才培养价值体系 李耀辉 一、RVPP网络人才培养价值体系 提纲 问题思考 教学的指导思想 人才培养体系 实验室建设 学习内容 互联网和物联网 问题思考 网络专业应该如何定位，才能满足现在企业对于网络技术人才的需求？ 网络人才应该具备哪些技能，才能满足现在企业网络技术相关岗位的需求？ 网络课程应该学什么，才能满足现在特色网络人才的培养需求？ 网络专业实训课程开展应该建设什么样的实验室，才能满足学生特色专业技能的培养需要？ 学生现状 学生素质下滑 学习兴趣不足、得过且过 课上不听、课下不看 投机取巧、避重就轻 网络安全、网络存储、语音、IPTV、IPV6、网络视频监控等新技术的更新与规模应用将促进整体IT行业发展； 未来几年IT行业的发展促进社会投资带动经济发展将会成为重要战略，IT整体行业发展潜力及需求巨大。 09年计算机与网络产品整体市场将达到7000亿，国电子信息产品市场将继续保持较高的增长速度,年均增长率在20%左右,预计到2010年我国电子信息产品市场规模将突破7万亿元。 就业行业 远程医疗：远程诊断、健康监测 教育：数字化校园、远程授课、远程答疑、数字图书馆 科学研究：计算网格、数据网格、信息安全 人类环境：环境监测、气象预报、地震监测 公共事业：智能交通、电子票务 娱乐：数字电视、网络游戏 电子产业：信息家电 政府：电子政务、数字城市、数字社区 体育：数字奥运、网上直播 电子商务：电子商务、电子支付、在线购物 人才培养体系 计算机网络的学习方向 软件方向 A JAVA PHP 数据库技术 Oracle SQL Server MySQL 学习内容 Web编程 ASP+SQL Server 优点：商业化软件、界面和使用方便 JSP:Spring+Struts+Hibernet 优点：跨平台 缺点：配置比较麻烦 Php+Apache+MySql 优点：开源 缺点：适用于小型软件 程序开发架构 B/S程序开发模式 通信过程通过HTTP协议完成，开发过程中不必关心网络中的数据传输 C/S软件的开发模式 应用： 　聊天室 联众游戏 火车售票 ＡＴＭ机业务 网络的套节字编程，如端口、IP地址等初始化要编程实现 编程实现数据传输 数据库技术 单机数据库 Access Foxbase 网络数据库 Sql server 　Oracle MySql 区别 　网络数据库支持远程访问。　 硬件学习 硬件方向: 网络基础 (网线制做 交换机配置 路由配置等) 组网技术(利用设备构建网络) 综合布线 网络系统集成(构建异构网络) 网络管理 软硬结合 利网络做基础(PSTN、无线网、计算机网络) 传感器、数据输入设备 后台计算机处理 举例 无线点菜 远程抄表 汽车定位跟踪 互联网和物联网 互联网是基础，物联网是应用 互联网是主干，物联网是边界 物联网是传输，物联网是输入和输出 二、我校网络工程的人才培养的教学体系和课程体系 本专业重视学生应用技能的培养。 在2008年和2009年一次就业率为74.5%和72.5%，二次就业率在92%以上。 计算机教育存在的问题 教学计划和课程设置不太合理 开设课程与讲授的内容不尽科学 专业特色不明显 实践能力严重不足 课程内容有一定重复 计算机成为一种工具 教学体系建设的指导思想 网络工程专业以培养应用型专门人才和职教师资为目标，强化实践；以 “特色、质量、创新” 为手段，突出技能培养；目的是提高学生的就业率和就业质量。 网络工程专业在应用方面主要有六个方向 网络安全 网络集成 网站建设和管理 　网络服务 网络架构 网络游戏开发 教学内容：专业基础课教学和专业课教学主要有高级语言程序设计、计算机网络、离散数学、数据结构、网络数据库、网络编程、无线网络和网络操作系统等课程，另外还有模块课教学，如SQL Server数据库管理、Cisco网络认证管理、下一代互联网等课程 从网络发展的多个方向中选择网络集成和网络编程两个方向做为人才培养的重点方向，建立课程体系，在此基础上培养学生网络综合运用的能力。 人才培养方案的改革 人才培养方案由专业教研室硬性制定改革为专精基础上的学生兴趣主导人才培养方案，实现软硬二元制下学生主导的一元化培养。 教学体系改革 根据人才的出口，自底向上的建立教学体系，在专业课教学方案和培养计划拟采用二元制下的侧翼辅主线方案。 下一步的思路 下一步的思