高中物理沪科版习题必修二第六章经典力学与现代物理6.26.36.4　狭义相对论的基本原理　爱因斯坦心目中的宇宙　微观世界与量子论Word版含答案.docVIP

*6.2　狭义相对论的基本原理 *6.3　爱因斯坦心目中的宇宙 *6.4　微观世界与量子论 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.知道经典时空观和相对论时空观及两个基本公设．(重点) 2.知道同时、时间间隔和长度的相对性．(难点) 3.知道光电效应及光的波粒二象性．(重点) 4.了解原子光谱的知识及应用，知道物质波的概念．(难点) 狭义相对论的基本原理与爱因斯坦的时空观 1．经典力学的时空观 经典力学中的时空观，在物理学中叫做绝对时空观，它的特点是时间和空间是分离的，时间尺度和空间尺度与物体运动无关，都是绝对的． 2．狭义相对论的基本公设 (1)伽利略相对性原理 惯性系 如果牛顿运动定律在某个参考系中成立，这个参考系就叫惯性系． 伽利略相对性原理 力学规律在任何惯性系中都是相同的，或者说任何惯性系都是等价的，这就是伽利略相对性原理． (2)两条基本公设 在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的．这个公设通常叫做爱因斯坦相对性原理． 在一切惯性系中，光在真空中传播的速度都等于c，跟光源的运动无关． 3．爱因斯坦的时空观 (1)同时的相对性 在一个参考系中同时发生的两个事件，在另一个参考系看来是不同时的，这被称为“同时”的相对性． (2)时空的相对性 根据光速不变原理和时空的性质，可导出如下关系式： 4．两个奇特的效应 (1)长度收缩效应：运动的尺子缩短． (2)时间延缓效应：运动的时钟变慢． 5．质速关系和质能关系 (1)质速关系 物体的质量随速度的增大而增大． m＝(其中m0为静止质量) (2)质能关系公式：E＝mc2. 1．在不同的惯性系中，真空中的光速不发生变化．(√) 2．物体的质量不随速度的变化而变化，是固定不变的．(×) 3．在高速运动中，时间、长度、质量是会变化的．(√) 同学们相互探讨一下经典力学的时空观内容及其所遇到的困难． 【提示】　经典力学的时空观认为：时间和空间是分离的，时间尺度和空间尺度与物质运动无关，都是绝对的．按该观点和伽利略的相对性原理，就会得到在不同的惯性系中所测得的光速是不同的．而实验事实却是光速不变，这样实验事实便与理论产生了矛盾，使经典力学时空观遇到了困难． 探讨1：相对性原理和光速不变原理各表明了什么问题？ 【提示】　(1)相对性原理表明：在某个惯性系中描述某个物理系统的某个物理过程的物理定律，在其他一切惯性系中对该系统该过程做出描述的物理定律形式不变． (2)光速不变原理表明：在一切惯性系中观测在真空中传播的光，不论沿任何方向，其速度大小都是c，与光源或观察者的运动无关． 探讨2：时间延缓效应是不是指时钟走得慢了？长度收缩效应是不是指物体长度变短了？ 【提示】　不是．时间延缓效应和长度收缩效应说明在不同惯性系中观测时，测得的结果不同，是相对论时空观的体现，不是时钟真的变慢了或物体长度真的变短了． 1．时间延缓效应 在相对论时空观中，运动时钟与静止时钟的关系：Δt＝，Δt为运动时间，Δt′为静止时间，由上式可以看出vc，ΔtΔt′，因此如果某时钟所显示的某个物理过程经历的时间间隔小，我们称该时钟走得慢，所以我们说运动的钟比静止的钟走得慢．这种效应被称为时间延缓． 2．长度收缩效应 按照狭义相对论时空观，空间也与运动密切相关，即对某物体空间广延性的观测，与观测者和该物体的相对运动有关．观测长度l′与静止长度l之间的关系：l′＝l，由于vc，所以l′l.这种长度观测效应被称为长度收缩． 3．质速关系 在相对物体静止的参考系中测量，物体具有最小的质量m0(称为静止质量)；在相对物体以速度v运动的惯性系中测量，物体的运动质量为m＝. 4．质能关系 (1)经典物理学的观点：在经典物理学中，质量和能量是两个独立的概念． (2)相对论的观点：由相对论及基本力学定律可推出质量和能量的关系为E＝mc2，能量变化量和质量变化量关系为ΔE＝Δmc2. 1．一支静止时长l的火箭以v的速度从观察者的身边飞过． (1)火箭上的人测得火箭的长度应为多少？ (2)观察者测得火箭的长度应为多少？ (3)如果火箭的速度为光速的二分之一，观察者测得火箭的长度应为多少？ 【解析】　(1)火箭上的人测得的火箭长度与火箭静止时测得的长度相同，即为l. (2)火箭外面的观察者看火箭时，有相对速度v，测量长度将变短，由相对论长度收缩效应公式知l′＝l，其中c为真空中的光速． (3)将v＝代入长度收缩效应公式得l′＝l. 【答案】　(1)l　(2)l　(3)l 2．(2016·福州高一检测)太阳内部不停地发生着剧烈的热核反应，在不断地辐射能量．因而其质量也不断地减少．若太阳每秒钟辐射的总能量为4×1026 J，试计算太阳在1 s内失去的质量．估算5 000年内总共减少了多少质量，并求5 0