小学二年级数学培优补差打算 .docVIP

小学二年级数学培优补差打算 4、按照优差生的现实情形拟定进修方案，好比优异生可以给他们必然难度的问题问题让他们进行操练，学困生则按照他们的水平授与响应的问题问题进行操练和讲解，已达到循序渐进的目的。 小学二年级数学培优补差打算 为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，按照我校学生的现实情形，环绕黉舍工作方针，除了当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优质完成每一节课的教学外，应采纳课内外培优法子，拟定培优打算，以高度的责任心投入到严重的教学及培优补差工作中，力争夺得好成就。 经由过程此次的半期测试进一步体味到班上学生的情形，数学的培优补差打算第一步深切体味根基情形，学生情形剖析：综合素质、进修立场、进修体例。第二步制订培优补差方针，对于优异生进修的首要方针放在能力培育和数学素养上（剖析、解决问题迁移能力，而学困生的首要方针是放在基本常识把握和根基能力上。期末成就方针是全区前闻名。 第三步培优补差根基思绪及法子： （一）思惟方面的培优补差。 2．按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的情形。 （二）有用培优补差法子。 操作课余时刻和第八节课，对各类情形的同窗进行教育、提高，ldquo;因材施教、有的放矢rdquo;，按照学生的素质采纳响应的体例教育。具体体例如下： 1、培优内容：思维能力方面的练习。 1．课上差生板演，中等生勘误，优等生解决难题。 3．放置座位时坚持ldquo;好差同桌rdquo;结为进修对子。即ldquo;兵教兵rdquo;。 二、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些情形，配合促进学生的功课情形，培育进修乐趣，树立对进修的抉择信念。 4．培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成不美观巩固在课后培优。培优补差尽可能ldquo;破耗起码的需要时刻和需要精神rdquo;。备浩揭捉?生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的效不美观。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、可贵、疑点和热点，面向年夜年夜都学生，合适学生的认知纪律，有利于巩固ldquo;双基rdquo;，有利于启发学生思维；习题讲评要增添信息水平，环绕重点，增增强度，引到学生高度注重，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思绪，培育学生思维的矫捷性，培育学生思维的宽敞宽年夜旷达性和变通性；解题练习要讲精度，精选构想巧妙，新奇矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，练习要有多样化。 5．每周进行一次测试mdash;ldquo;周考rdquo;，每月进行一次ldquo;月考rdquo;，成立学生进修档案。 一、不歧视进修有坚苦的学生，不纵容优异的学生，一视同仁。 三、对于学生的功课完成情形要实时地搜检，并做出评价。 四、不按期地进行所学常识的小考试，对所学常识进行抽测。 五、按照优差生的现实情形拟定进修方案，好比优异生可以给他们必然难度的问题问题让他们进行操练，学困生则按照他们的水平授与响应的问题问题进行操练和讲解，已达到循序渐进的目的。 六、要讲究教法。要当真上好每一节课，研究分歧课型的教法。如上复习课时，要把常识进行收集，把常识进行列表斗劲，把常识系统，便于学生把握；上习题评授课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情形，讲常识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极年夜的调动学生进修积极性。提高优生率。 小学数学三年级上册培优补差工作打算 新世纪呼叫招呼新课改，当前，小学数学教学正处在一个年夜的转变之中，作为教师，我们要全力切磋若何在数学教学中进行素质教育和培育学生的立异精神，若何为学生的终身成长打好基本。为了周全提高本班学生进修的自动性和积极性,实施以点带面,周全提高.经由过程培优补差使学生改变不美观念,当真看待进修,成长智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学糊口跃起来.而且持久坚持下去,真正绕揭捉?生树立起进修的抉择信念和勇气.战胜自卑的心里.在学生中形成ldquo;赶、帮、超rdquo;浓密的进修乐趣,使每个学生学有所长,学有所用.是以,特制订本班数学培优补差工作打算。 1、增强对培优补差工作的常规打点和搜检。 2、经由过程培优补差,使学生能充实熟悉到进修的主要性。 3、当真遴选好培优补差的对象。 4、当真做浩揭捉?生的教育工作,每周至少2次的教育,教育要有针对性和可行性。 二、具体内容 2、补差内容：义务教育课程尺度试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 （四）在培优补差中注重几点： 对象：本班优等生和后进生 形式：1、操作课堂时刻相机教育2、操作黉舍午休时刻3、教员、家长相配