高中物理鲁科版选修1-1学案：第2章章末分层突破Word版含解析.docVIP

章末分层突破 [自我校对] 相斥相吸没有磁性反重合 强弱方向强弱及方向 ⑩磁感线条数奥斯特直线安培安培 　 　　 磁感线与安培定则 1.对磁感线的理解要点 (1)磁感线是假想的，用来对磁场进行直观描述的曲线．它并不是客观存在的． (2)磁感线是封闭曲线．在磁体的外部由N极到S极．在磁体的内部由S极到N极． (3)磁感线的疏密表示磁场的强弱．某点附近磁感线较密，表示该点的磁场较强，反之较弱． (4)磁感线的切线方向(曲线上某点的切线方向)表示该点的磁场方向．亦即静止的小磁针的N极在该点所指的方向．任何两条磁感线不会相交． (5)磁感线不是带电粒子在磁场中的运动轨迹． 2．安培定则 在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”的关系，在判定直线电流的磁场方向时，大拇指指“原因”——电流方向，四指指“结果”——磁感线绕向；在判定环形电流磁场方向时，四指指“原因”——电流绕向，大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向． 　根据图2-1中标出的磁场方向，指出通电导线中电流的方向． 图2-1 【解析】　由安培定则可判定(甲)图中电流方向由b到a；(乙)图中电流方向由a到b；(丙)图中电流方向由a到b. 【答案】　见解析 磁通量与磁感应强度 1.磁通量是针对一个面而言的，与线圈匝数无关． 2．磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数．对于匀强磁场Φ＝BS，其中S是垂直于磁场方向上的面积，若平面不与磁场方向垂直，则要求出它在垂直于磁场方向上的投影面积，不能用上式计算． 3．磁通量是标量，其正负不表示大小，只表示与规定正方向相同或相反．若磁感线沿相反方向通过同一平面，且正向磁感线条数为Φ1，反向磁感线条数为Φ2，则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和)，即Φ＝Φ1－Φ2. 4．磁感应强度越大，穿过某一面积磁感线的条数越多，磁通量就越大；反之就越小．判断磁通量的变化，一般是根据穿过某一面积的磁感线的多少去判断的． 　如图2-2所示，一夹角为45°的三角形，以水平向右、大小为1 m/s的速度进入一个匀强磁场，磁感应强度为B＝0.1 T，求4 s后通过三角形的磁通量．(设三角形足够大) 图2-2 【解析】　计算磁通量时磁感应强度应乘以有磁场通过的有效面积S＝(v·t)2. 所以Φ＝B·(vt)2＝0.1××12×42 Wb＝0.8 Wb. 【答案】　0.8 Wb (分值：100分　时间：60分钟) 一、选择题(本题共8个小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分．) 1．把一条导线平行地放在如图1所示的磁针的上方附近，当导线中有电流时，磁针会发生偏转．首先观察到这个实验现象的物理学家是(　　) 图1A．奥斯特　　　　 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．伽利略 【解析】　当导线中有电流时，磁针会发生偏转，说明电流能够产生磁场，即电流的磁效应，首先观察到电流磁效应现象的是奥斯特． 【答案】　A 2．关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是(　　) A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向 B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中客观存在的线 D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止 【解析】　磁感线是为了形象描述磁场而假想出来的有方向的闭合的曲线，实际上并不存在，所以C、D均错． 【答案】　AB 3．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是(　　) A．磁体的吸铁性 B．磁极间的相互作用规律 C．电荷间的相互作用规律 D．磁场对电流的作用原理 【解析】　因军舰是一被磁化的磁体，当军舰接近磁性水雷时，因军舰与小磁针磁极间的相互作用，使小磁针转动，从而引起水雷爆炸，故B正确． 【答案】　B 4．19世纪20年代，科学家们已认识到温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．该假设中的电流方向是(地理子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)(　　) A．由西往东垂直于子午线 B．由东往西垂直于子午线 C．由南向北沿子午线 D．由赤道向两极沿子午线方向 【解析】　因地磁场的N极在南方，由安培定则可知，若地磁场是由环形电流引起的，则电流方向应由东往西垂直于子午线，B正确． 【答案】　B 5．下列说法正确的是(　　) A．只要有电流，周围就存在磁场 B．最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培 C．如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后小磁针必定发生偏转 D．奥斯特发现电流的磁